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El verano es sinónimo de descanso, tiempo libre y nuevas experiencias. Para los niños y niñas, las vacaciones representan una oportunidad única para explorar intereses, fortalecer vínculos familiares y aprender de manera distinta; lejos de la rutina escolar. En este contexto, el juego se convierte en una herramienta poderosa de aprendizaje no tradicional que permite desarrollar habilidades cognitivas, sociales y emocionales de forma natural, entretenida y significativa.

Diversos estudios y enfoques pedagógicos coinciden en que el aprendizaje basado en el juego (ABJ) favorece la creatividad, la resolución de problemas y la curiosidad, al situar a los niños y niñas como protagonistas activos de su propio proceso de aprendizaje. Incluso durante las vacaciones, es posible seguir entregando valiosas lecciones, siempre que se haga desde la exploración, la motivación y el disfrute.

Aprender jugando en casa

El hogar puede transformarse en un verdadero espacio de descubrimiento durante el verano. Actividades simples como la lectura compartida, los juegos de mesa, los desafíos de lógica o las experiencias científicas caseras -como experimentar con agua, plantas o mezclas de colores- permiten estimular el pensamiento crítico y la imaginación.

Por otra parte, los juegos en familia, fortalecen habilidades socioemocionales como la empatía, la comunicación y el trabajo en equipo. Algunos ejemplos positivos son cocinar juntos siguiendo una receta, inventar historias, armar rompecabezas o crear manualidades con materiales reciclados son instancias que combinan aprendizaje, creatividad y el vínculo afectivo.

“Aprender no siempre implica estar sentado frente a un cuaderno. En vacaciones, el juego cotidiano se transforma en una poderosa experiencia educativa que conecta a niños y adultos desde la curiosidad y la exploración”, destaca Ximena Álvarez, directora de Formación Compartir- Santillana Chile.

Tecnología una herramienta para educar y entretener

La tecnología también puede ser una gran aliada durante el verano, siempre que se utilice de manera consciente y con objetivos claros. Hoy existen múltiples plataformas y recursos digitales que combinan aprendizaje y diversión, promoviendo habilidades como la comprensión lectora, el pensamiento matemático o la creatividad, a través del juego.

Iniciativas como “Aprender Jugando” de Santillana, proponen experiencias educativas digitales que invitan a niños y niñas a aprender de forma lúdica, interactiva y significativa, respetando sus ritmos y motivaciones. Estos espacios permiten que la tecnología deje de ser sólo una pantalla de entretenimiento para transformarse en una herramienta pedagógica que acompaña el desarrollo integral.

“Invitamos a las familias a descubrir la tecnología educativa como una oportunidad para compartir, aprender y jugar juntos. No se trata de reemplazar el juego tradicional, sino de ampliarlo con nuevas experiencias que despierten el interés y el gusto por aprender”, destaca el experto de Santillana Chile.

Verano, el momento perfecto para jugar y leer al aire libre

El verano es el momento ideal para volver a los juegos al aire libre, al contacto con la naturaleza y también a la lectura vivida como una experiencia significativa. Actividades como andar en bicicleta, practicar deportes, jugar a la pelota, explorar parques o realizar caminatas permiten desarrollar habilidades motrices, fomentar hábitos de vida saludable y fortalecer la autonomía. En ese mismo contexto, leer bajo un árbol, comentar un libro en familia, visitar bibliotecas o jugar a roles a partir de distintas lecturas se transforma en una invitación a acercarse a los libros desde una relación cercana y positiva.

El entorno natural es un espacio privilegiado para el aprendizaje, ya que permite observar insectos, reconocer plantas, medir distancias, orientarse o simplemente imaginar historias. Por su parte, leer en estos espacios estimula la curiosidad, la creatividad y el pensamiento científico desde la experiencia directa, al mismo tiempo que construye un vínculo positivo con la lectura, asociándola a momentos significativos compartidos con otros.

Te invitamos a estar atentos a las Redes Sociales de Santillana Chile para conocer diversas actividades de verano.

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“El manejo del inglés puede marcar una diferencia significativa en la proyección salarial de una persona, llegando incluso a aumentar los ingresos en torno a un 50% frente a quienes no dominan otro idioma”, explica Ricardo Castro, Country Manager de Berlitz Chile.

A poco de comenzar 2026, son muchos quienes se plantean metas como cambiar de trabajo, estudiar una nueva carrera o aumentar sus ingresos. Sin embargo, para que esos sueños se transformen en realidad, no basta sólo con el entusiasmo, ya que también es clave contar con las herramientas adecuadas que permitan llevarlos a la práctica, siendo una de ellas el saber inglés. 

“El manejo del inglés puede marcar una diferencia significativa en la proyección salarial de una persona, llegando incluso a aumentar los ingresos en torno a un 50% frente a quienes no dominan otro idioma. Hoy, el bilingüismo se ha convertido en una habilidad clave para las empresas, ya que facilita el trabajo en entornos globales y abre oportunidades para asumir roles estratégicos”, explica Ricardo Castro, Country Manager de Berlitz Chile, centro con 148 años de trayectoria y referente mundial en la enseñanza de idiomas.

Ahora, la gran pregunta es cuáles son las carreras que no sólo exigen el dominio del inglés, sino que además ofrecen mejores remuneraciones precisamente por contar con esta competencia, hoy altamente valorada en el mercado laboral chileno en un contexto cada vez más globalizado.

De acuerdo con Berlitz Chile, centro con 148 años de trayectoria en la enseñanza de idiomas, estas son las profesiones en las que ser bilingüe representa un salto cualitativo en las oportunidades y el desarrollo laboral:

• Ingeniería Civil en Minas
• Geología
• Ingeniería Civil Metalúrgica
• Ingeniería Comercial
• Ingeniería Civil de Industrias
• Comercio Internacional
• Ingeniería en informática
• Contador Auditor
• Ingeniería Civil Química
• Ingeniería Civil Eléctrica

“Los profesionales bilingües no sólo aumentan sus posibilidades de empleabilidad, sino que también acceden a mayores oportunidades de movilidad internacional y a proyectos de carácter estratégico. En ese sentido, el éxito profesional ya no depende únicamente de la carrera elegida, sino de la capacidad de potenciarla con el dominio de un segundo idioma, siendo el inglés el más demandado”, enfatiza el especialista.

Aprender inglés después de los 40 años

Bajo esta premisa, Berlitz Chile pone a disposición de profesionales y estudiantes de todas las edades una amplia oferta de programas inmersivos, con diversas modalidades -presenciales y online, individuales y grupales- diseñadas para responder a distintas necesidades, pero con un objetivo común: lograr que los alumnos hablen inglés de forma fluida en un periodo de 4 a 6 semanas con programas como Inmersión Total®, o en pocos meses con otros programas disponibles. 

“A lo largo de mi experiencia en Berlitz Chile, he visto que el verdadero cambio ocurre cuando aprender inglés deja de ser una meta más en la lista y se convierte en un propósito personal. Cuando las personas entienden que no se trata de memorizar reglas gramaticales, sino de ganar confianza para comunicarse, acceder a mejores oportunidades laborales”, indica Ricardo Castro. 

“Aprender un nuevo idioma no tiene límite de edad, como se creía antiguamente. Tener más de 40 años no significa, en absoluto, que sea tarde para alcanzar un inglés fluido. Si bien es cierto que mientras antes se invierte en este aprendizaje, mayores son las ventajas, eso no impide que en la adultez también sea posible lograrlo con éxito. En Berlitz Chile lo vemos: un 44,9% de nuestros estudiantes tiene entre 35 y 44 años, y un 19,4% pertenece al rango de 45 a 54 años. ¿Qué los motiva? La búsqueda de nuevas oportunidades laborales, el desarrollo personal y, sobre todo, el deseo de romper límites que por años creyeron inamovibles”, finaliza el profesional. 

Una nueva instancia para rendir la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) se desarrollará durante el primer semestre de 2026, ofreciendo otra oportunidad a quienes buscan ingresar a universidades chilenas. Se trata de la PAES de Invierno, un proceso que permite evaluar competencias académicas y ampliar las opciones de postulación.

Este anuncio se produce mientras los postulantes que rindieron la PAES regular en diciembre ya conocen sus resultados, publicados el lunes 5 de enero, y avanzan en el Proceso de Admisión 2026 en las instituciones adscritas al sistema.

Cuándo comienza el proceso de la PAES de Invierno 2026

De acuerdo con la información entregada por el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), el cronograma oficial de la PAES de Invierno contempla varias etapas clave.

El proceso se iniciará el viernes 23 de enero, fecha en la que se publicarán los temarios oficiales. Posteriormente, el período de inscripción comenzará el martes 4 de marzo a las 09:00 horas y se extenderá hasta el lunes 17 de marzo a las 13:00 horas.

Según el calendario de admisión, los postulantes contarán con cerca de tres meses de preparación antes de rendir los exámenes.

¿En qué fechas se rendirá la PAES de Invierno?

La rendición de la PAES de Invierno 2026 se realizará durante tres jornadas consecutivas:

• Lunes 15 de junio
• Martes 16 de junio
• Miércoles 17 de junio

Estas fechas permitirán a los inscritos presentar las pruebas correspondientes en un periodo acotado y organizado.

Cuándo y cómo se entregan los resultados

Los resultados de la PAES de Invierno serán publicados un mes después de la rendición. Según lo informado, los puntajes estarán disponibles el viernes 17 de julio.

Con estos resultados, los postulantes podrán evaluar sus opciones académicas y definir futuras postulaciones a carreras y universidades.

Para revisar los puntajes, será necesario ingresar con las credenciales personales en las plataformas oficiales del Ministerio de Educación (Mineduc) o del DEMRE, tal como ocurre en los procesos regulares de admisión.