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Pilar Romaguera es ratificada como Rectora de Universidad de Las Américas por un tercer período

Pilar Romaguera fue ratificada como Rectora de Universidad de Las Américas y debido a esta elección entregó las siguientes palabras:

Con gratitud y sentido de responsabilidad quiero compartir que he sido ratificada como Rectora de Universidad de Las Américas por un nuevo período de cuatro años. Esta decisión me honra profundamente y refleja la confianza de la Junta Directiva en nuestro proyecto institucional y en el trabajo que, de manera conjunta, hemos impulsado durante los últimos años como comunidad universitaria.

Desde que asumí este desafío en abril de 2018, UDLA ha llevado adelante importantes transformaciones institucionales. En 2020 nos incorporarnos a la Fundación Educación y Cultura, que otorgó continuidad y proyección a nuestra misión educativa. Luego enfrentamos la pandemia, fortalecimos la formación a distancia, ingresamos al Sistema Único de Admisión y, posteriormente, adscribimos a la Gratuidad. En 2023, gracias al compromiso del cuerpo académico, estudiantes y colaboradores, avanzamos desde una acreditación institucional de cuatro a cinco años en 2023, sumando, además, la acreditación del área de Vinculación con el Medio.

Hemos continuado fortaleciendo nuestros procesos de aseguramiento de la calidad y mejora continua. En este contexto, actualizamos nuestro Modelo Educativo para responder a los desafíos de un entorno profesional en constante transformación. Este proceso incorpora un nuevo Sello Formativo con competencias asociadas a la innovación y la transformación digital, junto con el fortalecimiento de las prácticas y de las experiencias de aprendizaje vinculadas al mundo real, preparando a nuestros estudiantes para desenvolverse con éxito en escenarios cada vez más complejos y dinámicos.

En Investigación, hemos potenciado significativamente las capacidades de la Universidad, consolidando líneas prioritarias en ámbitos como Salud Pública, One Health, Data Science y Creación Digital, promoviendo el trabajo interdisciplinario e incrementando nuestra participación en fondos competitivos. Cerramos 2025 con 610 publicaciones académicas y comenzamos 2026 con 15 proyectos Fondecyt adjudicados. Además, hemos creado dos nuevos centros de investigación y creación, alcanzando un total de cinco, junto con una oferta de 18 programas de magíster y dos doctorados y el desarrollo de un tercero para 2027, contribuyendo al fortalecimiento del conocimiento con impacto social.

En Vinculación con el Medio, hemos consolidado esta función como un sello distintivo de nuestra formación. Cabe destacar la relevancia de la inserción curricular de esta área, que ha permitido integrar experiencias de aprendizaje conectadas con necesidades reales de comunidades, organizaciones y territorios, fortaleciendo tanto la formación de nuestros estudiantes como el aporte de la institución a la sociedad. Solo durante 2025 registramos cerca de 48 mil participaciones estudiantiles en actividades de Vinculación con el Medio.

El desarrollo académico estará acompañado por una importante expansión de infraestructura. Entre los principales proyectos destacan el nuevo Edificio de Investigación del Campus Providencia y un futuro edificio de más de 14 mil metros cuadrados destinado a docencia, investigación y vida universitaria. En regiones, se suman el nuevo Edificio Cancha en Viña del Mar y la construcción de dos edificios en el Campus El Boldal, en Concepción, con espacios para formación, investigación y vinculación con la comunidad.

En esta nueva etapa tenemos desafíos relevantes, entre ellos el proceso de autoevaluación institucional con miras a la acreditación de 2028, incluida la acreditación del área de Investigación, y la construcción de un nuevo Plan de Desarrollo Estratégico que proyecte a UDLA para el período 2027-2034.

Estoy convencida de que los logros alcanzados son el resultado del compromiso, y talento de toda nuestra comunidad universitaria. Les invito a seguir construyendo juntos una Universidad cada vez más sólida, innovadora, inclusiva y comprometida con el desarrollo de las personas y del país.

Con afecto y gratitud,

Pilar Romaguera G.

Aprendizaje adaptativo, IA agéntica y analítica de datos: universidad chilena participa en uno de los encuentros de educación más grandes de Latinoamérica

Desde este 25 de agosto y hasta el 30 de septiembre se realizará el Ciclo Internacional de Webinars REALCUP 2026, “Educación Digital e Inteligencia Artificial en Educación Superior”, instancia que reunirá a especialistas de universidades latinoamericanas para compartir experiencias, conocimientos y perspectivas en torno a los desafíos que plantea la incorporación de nuevas tecnologías en la educación superior.

El ciclo abordará diversas temáticas vinculadas con la transformación digital de la educación, entre ellas inteligencia artificial, innovación curricular, evaluación de aprendizajes, aprendizaje adaptativo, analítica de datos e IA agéntica, además de experiencias de implementación desarrolladas por instituciones de educación superior de la región.

En este contexto, Universidad de Las Américas participará con cinco de las trece charlas que contempla el programa, a través de académicos y colaboradores que presentarán experiencias y herramientas desarrolladas en la institución en torno al uso de la inteligencia artificial en ámbitos como la docencia, el acompañamiento académico, la evaluación y el diseño de experiencias de aprendizaje.

Académicos compartirán experiencias sobre IA aplicada a la educación

La participación de Universidad de Las Américas comenzará el miércoles 26 de agosto, a las 16:00 horas, con el webinar “TutorIA UDLA: acompañamiento académico impulsado con IA generativa”, a cargo de la directora de Progresión Académica, Gabriela Pica, y el coordinador académico de Progresión Académica, Mauricio Gallardo. La presentación abordará la experiencia de implementación de herramientas de IA generativa para fortalecer el acompañamiento y la progresión académica de los estudiantes.

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El lunes 31 de agosto, a las 18:00 horas, será el turno de la vicerrectora de Sede Viña del Mar, Paola Espejo, quien presentará “Herramientas y recursos de IA para la docencia”, instancia en la que abordará las posibilidades que ofrecen estas tecnologías para apoyar el trabajo docente y enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Posteriormente, el martes 1 de septiembre, a las 16:00 horas, la directora general de Campus Online, Michelle Bass, participará con la charla “Diseño y desarrollo de materiales para los cursos online”, en la que compartirá perspectivas y experiencias relacionadas con la incorporación de herramientas digitales y de Inteligencia Artificial en el desarrollo de recursos para la educación online.

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El lunes 7 de septiembre, a las 18:00 horas, la académica de la Facultad de Educación y miembro del Observatorio sobre Inteligencia Artificial en Educación, Ana Henríquez, presentará “Evaluar aprendizajes en tiempos de IA”, abordando los desafíos que la incorporación de estas tecnologías plantea para los procesos de evaluación y las nuevas estrategias que pueden desarrollarse en este escenario.

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Finalmente, el viernes 11 de septiembre, a las 17:00 horas, el académico y director del Observatorio sobre Inteligencia Artificial en Educación, Cristian Villegas, participará con la charla “Desarrollo de metodologías gamificadas con IA”, donde presentará experiencias y herramientas para incorporar la Inteligencia Artificial en el diseño de metodologías innovadoras y experiencias de aprendizaje gamificadas.

Inscríbete aquí.

El ciclo de webinars se desarrolla en el marco de las Unidades de Vinculación Institucional de la Red de Asociaciones Latinoamericanas y Caribeñas de Universidades Privadas (REALCUP), cuyo propósito es promover el intercambio y la cooperación entre instituciones de educación superior de la región para contribuir al desarrollo de una educación de calidad.

La participación de Universidad de Las Américas en este ciclo internacional da cuenta de los avances que la universidad ha desarrollado en materia de innovación docente, transformación educativa e incorporación responsable de nuevas tecnologías, consolidando espacios de reflexión y colaboración que permiten responder a los desafíos actuales de la educación superior y aportar a la construcción de nuevas formas de enseñar y aprender.