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[ ISUBERCASEAUX ] Excelente evaluación de carreras por agencias externas

En un comunicado de la Rectora, Lucía Pardo, informó que “los resultados de la Acreditación Internacional y Certificación Nacional de las carreras de Ingeniería Financiera y Técnico Financiero, las cuales fueron evaluadas a través de la Agencia Acreditadora de Chile y la Agencia CACSLA de México, obteniendo respectivamente la máxima certificación y acreditación internacional en años, eso significa 7 años para cada una de estas carreras.

De igual forma, les comunico que hemos recibido los informes favorables de Evaluación Externa de las carreras de Ingeniería en Administración de Empresas Financieras y Técnico en Administración de Empresas Financieras realizado por la Agencia chilena Acredita CI, los que señalan las principales fortalezas y debilidades de estas carreras.

Cabe destacar que, en enero del año 2020, presentamos a evaluación externa la carrera de Contador Auditor con Mención en Banca e Instituciones Financieras, lo que también resultó un proceso exitoso de Evaluación Externa a través de la Agencia Acredita Cl.

Estos últimos casos de evaluación externa, ambos solicitados a la Agencia Acredita CI, contemplan sólo evaluación global externa, por lo que no considera se pronuncien por años de certificación en cada caso.

Esto es así, porque las Carreras de Administración y Contador Auditor están actualmente en proceso de innovación de sus respectivos planes de estudio, por lo tanto, no es razonable solicitar pronunciamiento en años de certificación o acreditación internacional, como es el caso de Ingeniería Financiera y Técnico Financiero que se encuentran con procesos de innovación concluidos. Solicitud que si será contemplada en próximo proceso de evaluación de estas otras carreras.

Aprovecho el comunicado para agradecer a todos los participantes en este proceso, muy especialmente,  a la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC) por la importante labor de coordinación de estos procesos de autoevaluación y relacionamiento con Agencias Externas, así como también, agradezco a la Vicerrectoría Académica y las distintas áreas, que tuvieron a su cargo la entrega de la información que es necesaria para generar los informes de autoevaluación de cada una de las carreras evaluadas.

Agradezco también la participación activa de todos los miembros de esta comunidad educativa IGS: colaboradores, docentes, estudiantes, egresados y empleadores, en que cada uno aportó valiosa información desde su ámbito para evidenciar el cumplimiento del perfil de egreso, así como los mecanismos de aseguramiento de la calidad necesarios para mantener la mejora continua de nuestra actividad educativa y formativa de estas distintas carreras.”

[ UC ] Estudiantes podrán tomar asignaturas de universidades de la Red G9

La Red de Universidades Públicas no Estatales (G9) ha acordado desarrollar el Proyecto de Movilidad Estudiantil Virtual, que permitirá a estudiantes UC cursar una asignatura en otra institución de la misma agrupación. El objetivo del proyecto es ofrecer nuevas oportunidades de formación para el estudiantado de pregrado, considerando que en todas ellas la formación durante el próximo semestre será principalmente a distancia.

Para alumnos y alumnas de pregrado de la UC existirán 14 vacantes totales, que se distribuirán en una oferta de ocho cursos dictados por la Universidad Católica del NortePontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Técnica Federico Santa MaríaUniversidad Católica del MauleUniversidad de Concepción, Universidad Católica de la Santísima ConcepciónUniversidad Católica de Temuco y Universidad Austral de Chile.
Cada institución ofrecerá hasta un máximo de tres vacantes para estudiantes UC (en algunos casos una vacante) en una asignatura ya establecida para el convenio. Podrán postular quienes se encuentren en condición de regulares y que cursen desde el tercer semestre de su carrera en adelante. Excepcionalmente, el curso impartido por la Universidad Católica del Maule está dirigido preferentemente para estudiantes de tercer año (o superior) en su carrera.

El mecanismo de postulación será a través de un formulario que se envió vía correo electrónico a todos y todas las estudiantes que cumplen el requisito de avance de carrera. El plazo máximo para enviar la postulación es el próximo 20 de enero, y el criterio de asignación de cupos será por prioridad académica en caso de que las solicitudes excedan a la cantidad de plazas disponibles.

La oferta de asignaturas para este primer semestre del 2021 es:

  • Orígenes: La historia de la formación de la tierra (UCN)
  • Pensamiento Computacional (USM)
  • Formación ciudadana (PUCV)
  • Filosofía: ¿Para qué? (UC)
  • Redes sociales y cultura digital (UCM)
  • Escultura desde la modernidad hasta nuestro tiempo (UdeC)
  • Estallido Social 18-O: Cuestiones estructurales y vivenciales (UCSC)
  • Cine y video de los pueblos originarios (UC Temuco)
  • Autocuidado y vida activa (UACh)

Toda la información en www.movilidadg9.cl

[ UAI ] ¿Hasta qué punto creemos que la ciencia es más fácil para los hombres?

Las sociedades configuran diferentes creencias que se repiten por generaciones y que se terminan convirtiendo en estereotipos. Uno de ellos es creer que las mujeres están hechas para las humanidades y los hombres para la ciencia, ¿cómo surge este estereotipo? El estudiante de quinto año de Psicología, Joaquín Migeot se adjudicó un fondo de la Universidad de O’Higgins y participa en un FONDEF junto al académico de la misma institución, para estudiar el estereotipo género-ciencia alojado en las sociedades.

Joaquín acaba de finalizar el Magíster en Psicología Social y su experiencia de trabajo conjunto con el Centro de Neurociencias Social y Cognitiva, lo llevó a trabajar en conjunto con David Gómez, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins, con quien desarrolla este proyecto de investigación, que busca generar una prueba que pueda medir el estereotipo implícito recién mencionado. “Actualmente se desconoce la manera en que este estereotipo está impreso en el lenguaje de las personas a nivel individual, lo cual nos podría brindar información relevante sobre la manera en que aquel estereotipo implícito género-ciencia se da en las personas, pudiendo ser un conocimiento relevante en cuanto al diseño e implementación de estrategias para modificarlo y promover actitudes que sean socialmente saludables”, explica el estudiante.

La razón por la cual Joaquín se interesó en profundizar en esta problemática es “por la enorme calidad académica de investigadoras quienes he conocido en el transcurso de mi carrera profesional, tales como Alejandra Neely, Claudia Duran-Aniotz y María Josefina Escobar, con quienes trabajo en el Centro de Neurociencia Social y Cognitiva, al igual que Sol Fittipaldi e Indira García-Cordero, investigadoras del Centro de Neurociencias Cognitivas de la Universidad de San Andrés (Argentina) con quienes colaboro”, agrega, ya que explica que el esfuerzo por posicionarse ha sido mayor que el de hombres en la ciencia, lo cual “considero una injusticia social tremendaEn este sentido, pienso que la generación de conocimiento científico sobre esta problemática puede ser una herramienta útil para promover una academia inclusiva, irrespectivo del género de quien se desarrolle dentro de aquella”, explica.

Desde la UAI, uno de los principales pilares es el fomento de la investigación, y la Escuela de Psicología transmite –a través de diferentes instancias- el valor de crecer en esta área. En particular, Joaquín cuenta que lo que más rescata de la escuela para fomentar su interés en la investigación y neurociencias, es “el tan buen recibimiento del Centro de Neurociencia Social y Cognitiva cuando, al momento de ser un estudiante de segundo año de psicología con pocos conocimientos sobre neurociencia e investigación, les pregunté sobre la posibilidad de ser incluido en las actividades que allí se desarrollaban y tanto David Huepe como Sergio Chaigneau nos integraron a sus respectivos equipos de investigación y participamos en diversos en proyectos, inclusive ofreciéndonos la oportunidad de postular a proyectos autónomos, como el fondo de Formación de Estudiantes en Investigación (FEI) que ofrece la UAI”, cuenta Joaquín.

Junto a otros compañeros, lograron adjudicarse 2 años seguidos este fondo interno, siempre con el apoyo del profesor Sergio Chaigneau, “sin duda alguna, toda la formación ofrecida, guía sobre futuros proyectos a realizar y la tutoría informal que me ha ofrecido el Centro de Neurociencia Social y Cognitiva ha sido el elemento más relevante en cuanto al desarrollo de mi carrera como investigador en neurociencia”, comenta.

[ EMOL ] Ministro de Educación se refirió al regreso de clases y al uso de uniforme escolar

El Ministro de Educación, Raúl Figueroa, entregó sus impresiones para el regreso a clases que espera sea para el 1 de marzo.

Debido a la vuelta a clases y la capacidad de los colegios se refirió en conversación con Radio Universo:

“Los colegios se han preparado para todos los escenarios, ya el año pasado tuvimos una muy buena experiencia, tanto de como seguir adelante con una educación a la distancia como también en poder volver a lo presencial (…) De hecho, 20% de los colegios dice que puede recibir a todos sus alumnos todo el día, otro 20% dice que los puede recibir, pero unos en la mañana y otros en la tarde, un 40% dice que los puede recibir pero alternando los días”.

Figueroa también aseguró que los padres están en todo su derecho de decidir si enviar o no a sus hijos: “necesitan una condición central y es que el colegio esté en condiciones de recibirlo”.

Sobre la polémica del uniforme escolar, planteó:

“En Chile no hay una obligación absoluta de usar el uniforme escolar, sino que cada colegio determina si es o no obligatorio. Lo que nosotros hemos recomendado es que los colegios analicen junto a sus comunidades, si este año conviene o no hacer esa exigencia, es muy variable y la realidad local es fundamental”

Fuente: Emol.com – https://www.emol.com/noticias/Nacional/2021/01/20/1009875/Figueroa-por-retorno-de-clases.html

TIPS DEL DÍA: UTEM y Universidad Católica Silva Henríquez

En Panoramia recopilamos los mejores tips de las mejores instituciones de nuestro país y los dejamos a tu disposición para que puedas elegir tu universidad favorita.

Para hoy tenemos:

La acreditación fue realizada por agencias autorizadas por el Estado, confirmando el alto estándar formativo de los futuros profesores de la UCSH.

Más información: http://acreditacion.ucsh.cl/ucsh-en-cifras/

En el 2019 se entregó este importante reconocimiento para las emisiones directas de gases de efecto invernadero (GEI).

Más información: https://noticias.utem.cl/2020/09/02/27-anos-y-27-hitos-de-la-utem/

[ UTEM ] Inscripción de asignaturas: El 20 de enero se da inicio al proceso

El miércoles 20 de enero a las 09.00 horas comenzará el proceso de inscripción de asignaturas para el primer semestre 2021 para todas y todos los estudiantes que se encuentren matriculados.

Para acceder al sistema de inscripción de asignaturas, pinche el siguiente botón:

Para ingresar, las y los estudiantes deberán utilizar su correo UTEM y contraseña.

El proceso de inscripción de asignaturas se realizará por Facultades, teniendo prioridad de acceso a inscripción que tienen responsabilidad parental.

Horarios y fechas

Los horarios para realizar la inscripción de asignaturas son los siguientes:

  • Parental:El día 20 de enero entre 9:00 y 12:00 horas.
  • Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social:Desde las 13:00 horas del 20 de enero, hasta las 08:00 horas del 21 de enero.
  • Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y del Medio Ambiente:Desde las 09:00 horas del 21 de enero hasta las 08:00 horas del 22 de enero.
  • Facultad de Ciencias de la Construcción y Ordenamiento Territorial:Desde las 15:00 horas del 21 de enero hasta las 08:00 horas del 22 de enero.
  • Facultad de Administración y Economía : Desde las 09:00 horas del 22 de enero, hasta las 08:00 horas del 23 de enero.
  • Facultad de Ingeniería :Desde las 09:00 horas del 25 de enero hasta las 08:00 horas del 26 de enero.
  • Horario liberado: Desde las 09:00 horas del 26 de enero hasta las 08:00 horas del 28 de enero.

Nueva Plataforma

Este año, la Universidad Tecnológica Metropolitana estrena un nuevo sistema de inscripción de asignatura con diseño responsivo, por lo que es factible utilizarlo desde diferentes equipos, tablets o celulares.

La nueva plataforma incluye una serie de mejoras para que el proceso se realice de manera más rápida y oportuna. Así lo indicó Luis Lara Plaza, Director del Departamento de Sistemas y Servicios de Informática, quien agregó que “además de inscribir asignaturas, el nuevo sistema conecta al estudiante con su jefe de carrera a través de un módulo de consultas, lo cual facilita el contacto entre la Universidad y sus estudiantes en la modalidad online especialmente estableciendo un canal único de comunicación donde se van visualizando las respuestas”.

Este sistema también entrega a las y los estudiantes información gráfica del avance de malla y permite descargar su horario, entre otras innovaciones.

Manual de uso y cápsula instructiva

Manual de uso y cápsula instructiva

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¿Cómo inscribir asignaturas?

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Funcionalidades adicionales

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Más información pincha aquí.

[ UST ] Atractivo concurso de comics en inglés se vivió de manera online

“Our Health Superhero” fue el nombre que recibió el concurso de comics en inglés que llevó a cabo la Unidad de Coordinación de Idiomas de la Universidad Santo Tomás Temuco; instancia que reunió de manera virtual a jóvenes estudiantes de enseñanza media de la capital regional, quienes concursaron bajo la temática de la actual pandemia del Covid-19.

El concurso tenía como principal objetivo que los jóvenes participantes generaran y desarrollaran ideas propias a través de la creación de un comic en inglés, promoviendo así el idioma y la creatividad.

Para Gabriela Veloso Jeldres, coordinadora de idiomas de la UST sede Temuco, la instancia surge como una forma de acercar la institución a la comunidad, específicamente a los estudiantes de enseñanza media de la ciudad.

Como unidad de idiomas deseábamos generar una instancia en la cual los estudiantes pudieran utilizar el idioma inglés como herramienta principal y que mejor que hacerlo a través de la expresión artística tan representativa de nuestros jóvenes que es la creación de cómics, además abordando una temática que aporte y ayude a crear conciencia en torno a lo que actualmente estamos enfrentando como humanidad” señaló.

Ganadoras

La jornada que estuvo colmada de creativas propuestas artísticas contó con la participación de un destacado jurado entre ellos, Sandra Conejeros, diseñadora, ilustradora y docente del Instituto Profesional Santo Tomás sede Santiago; Carolina Vásquez, profesora y magister en Inglés, docente UST Temuco y Claudia Mercado, enfermera y magíster en Educación en Ciencias de la Salud, docente UST Temuco; además de la participación de la directora académica de la UST sede Temuco, Karen Villagran Andrades.

En la ceremonia virtual de premiación se destacó en tercer lugar a Trinidad Sánchez, estudiante del Liceo Bicentenario; en segundo lugar, a Vania Aceitón, estudiante del Liceo Comercial del Desarrollo y en primer lugar a Verónica Salazar, estudiante de tercer año medio del Liceo Adventista de Temuco.

Por su parte la ganadora de “Our Health Superhero” Verónica Salazar, indicó que el concurso la motivó para plasmar su idea y motivarse frente a un gran desafío personal.

Estoy muy feliz por la oportunidad que se me ha dado y por haber ganado, fue una sorpresa muy grata. Pero lo esencial fue poder haber plasmado mis ideas en un comic con una temática tan interesante y tan actual como lo es el rol del personal de la salud, junto con el idioma del inglés que es otro gran desafío para mi” señaló la estudiante agregando además que: “quisiera motivar a otras personas a que se atrevan a concursar en este tipo de actividades ya que se aprende mucho” finalizó

Fuente: https://enlinea.santotomas.cl/actualidad-institucional/acreditaciones/atractivo-concurso-de-comics-en-ingles-se-vivio-en-la-ust-de-manera-online/209097/

[ SOVI UDLA ] Jueves 21 de enero: Charla Terapia Ocupacional

Universidad de Las Américas te invita al Ciclo de Charlas de Carreras y Orientación Vocacional.

Podrás conversar y aclarar dudas con académicos y expertos en el área de tu interés, además de becas y financiamiento, requisitos de admisión y más.

Para esta ocasión, la institución realizará este imperdible conversatorio enfocado en la carrera de Terapia Ocupacional para este jueves 21 de enero a las 16:00 horas.

Inscríbete de inmediato y no te pierdas este momento de reunión que ayudará a decidir lo que más te gusta hacer.

[ UNIACC ] Estudiante de Artes Visuales realiza investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México

Nicole Droppelmann, estudiante de la carrera de Artes Visuales de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Visuales de Universidad UNIACC, realizó un intercambio en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) el primer y segundo semestre del 2019, gracias a que en el año 2018 fue una de las ganadoras de la Beca Iberoamérica Santander.
“Escogí México porque tenía la mejor escuela de arte en la UNAM. México siempre me había interesado porque es un eje de todo lo que viene de Europa o de Estados Unidos, si las cosas van a Latinoamérica siempre van a pasar por aquí, es un lugar donde está pasando todo, entonces es súper interesante”, comenta Nicole.

En la UNAM realiza un intercambio de investigación, integrándose el Laboratorio de Escultura del Postgrado en Artes Visuales, dentro del Grupo Interdisciplinario de la Experimentación e Investigación de Escultura Sonora (GIEIES) de la Facultad de Artes y Diseño (FAD) de la universidad. El objetivo es que pudiera dar continuidad al desarrollo de su investigación del arte sonoro, donde buscaba el acercamiento entre la fotografía, el sonido y campo expandido de la escultura, relacionando experimentaciones previas de fotografía panorámica y paisaje sonoro para llevarlas a lo escultórico.

Su trabajo de investigación se enfoca en el paisaje sonoro, “grabo muchos sonidos de la calle, paisaje y con eso después armo una especie de narrativa o creo otra realidad a partir de esos sonidos. Hago varias cosas para que se genere una atmósfera y eso se puede mostrar a modo de instalación, armar algo donde salga un sonido, etc. Son muy amplias las posibilidades”.  Su inspiración para realizar la investigación, se dio cuando llegó a México, “las escalas eran demasiado grandes, eso me llamó mucho la atención a diferencia de Chile. Entonces para tomar una foto o registrar algo, no me cabía en el formato tradicional de la foto, ahí empecé a tomar más panorámicas y al tomar varias fotos panorámicas de los lugares, los cuerpos de las personas que pasan se ven como una mancha porque están como repetidos, entonces empecé a investigar a meterme en ese error dentro de la fotografía y a entender la panorámica como un paisaje y me metí a grabar los sonidos de las calles, donde pasan muchas cosas, entonces era súper interesante”.

Vivir en México

Cuando llegó a vivir a Ciudad de México señala que  “todo era muy amigable, tienen un vínculo con Chile interesante, te dicen: tenemos cosas muy parecidas, o nosotros también tenemos mucha cultura mexicana. Hay un intercambio importante. He tenido súper buena experiencia con los alumnos, profesores, gente que he conocido, cosas que he realizado o que he expuesto. Siempre te invitan a cosas”. 

Nicole comenta que “a nivel de artista hay una amplitud mucho más grande, por ejemplo, lugares para exponer, hay millones y hay unos muy específicos, hay muchas posibilidades y todos tienen público, la gente va mucho a ver cultura. Hay mucho movimiento cultural, lo que hace que haya más artistas. Hay muchas residencias para artistas, esta súper bueno si uno quiere crecer o hacerse más conocido, tener más experiencia con tus pares”.

Actualmente está haciendo su práctica profesional en el Museo de Arte Contemporáneo en Ciudad de México en el área de la curatoría. Luego quiere postular a la Maestría que comienza en agosto de 2021 y en paralelo, y gracias a que se ha comenzado a reactivar, está trabajando en dirección de arte, iluminación, realizado shows y video clip para músicos.

Experiencia en UNIACC

En cuanto a su experiencia como estudiante en Universidad UNIACC expresa que fue una muy buena experiencia, ya que en su carrera hay muy buenos profesores, con quienes aún mantiene contacto y siempre comparten experiencias.

“Como recomendación para los chicos que estén pensando en hacer intercambio, que lo hagan, sea cual sea el lugar, creo que es súper importante el poder salir de tu país y vivir no solamente a nivel de estudios, sino que también de vida y a nivel personal, de conocer otras formas de sociedades, de personas, de cultura, creo que eso es súper importante, tener contacto con otros lugares a nivel nacional e internacional”.

Fuente: https://www.uniacc.cl/2021/01/estudiante-de-artes-visuales-realiza-investigacion-en-la-universidad-nacional-autonoma-de-mexico-unam/

TIPS DEL DÍA: Universidad De Las Américas y USACH

En Panoramia recopilamos los mejores tips de las mejores instituciones de nuestro país y los dejamos a tu disposición para que puedas elegir tu universidad favorita.

Para hoy tenemos:

Fue el año 2016, con “La Historia de un Oso”, dirigida por Gabriel Osorio y producida por Patricio Escala, docentes de la Escuela de Animación Digital de UDLA.

Más información: https://noticias.udla.cl/bear-story-gano-el-oscar-al-mejor-cortometraje-animado-2016/

Además tienen la tecnología necesaria para crear ventiladores mecánicos especiales para pacientes con Covid-19.

Más información: https://www.usach.cl/tags/muestras-pcr