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65 instituciones de Educación Superior se unen para potenciar la IA con supercómputo

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El proyecto “Laboratorio de supercómputo para inteligencia artificial, SCAI-Lab”, que se albergará en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la U. de Chile y en el que participan de manera inédita 65 instituciones del país, contará con un monto de 7 millones de dólares para la implementación en su primera etapa.

Este 1 de junio, durante su última Cuenta Pública, el presidente Gabriel Boric anunció una inversión de 14 mil millones de pesos para fortalecer la capacidad avanzada en el procesamiento de grandes volúmenes de datos e inteligencia artificial en el país —objetivo central de la Política Nacional de Inteligencia Artificial—, que buscará que Chile se una al desarrollo tecnológico en base a la IA. Fondos que se repartieron mediante la convocatoria “Desarrollo y gestión de una infraestructura nacional de Supercómputo especializada en Inteligencia Artificial (IA)” realizada por Corfo, y en la cual fue adjudicada la propuesta “Laboratorio de Supercómputo para inteligencia artificial SCAI-Lab”, iniciativa presentada por la Universidad de Chile (mandataria), el Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA), el Centro de Modelamiento Matemático (CMM), la Pontificia Universidad Católica de Chile, REUNA, la Universidad de Concepción y la Universidad de Tarapacá. 

El laboratorio creará y gestionará una infraestructura nacional de supercómputo de vanguardia especializada en IA, que buscará articular la suma de voluntades y capacidades de un amplio y diverso consorcio de 65 entidades nacionales. El objetivo primordial del proyecto será robustecer el ecosistema tecnológico chileno, impulsando la innovación y la productividad no solo en ciencia —al permitir que la comunidad académica e investigadora del país acceda a herramientas de punta para IA y se potencie la formación de talento altamente especializado—, sino también en la modernización del Estado en diversas tareas críticas, el desarrollo de startups y el fortalecimiento de la industria nacional. 

“La Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Universidad de Chile, a través del Laboratorio Nacional de Computación de Alto Rendimiento (NLHPC), que opera dentro del CMM, es uno de los pilares fundamentales de SCAI-Lab. Durante los últimos 15 años, el NLHPC ha sido el principal proveedor de servicios de supercómputo para la comunidad científica nacional, acumulando una experiencia invaluable en la operación de estas complejas infraestructuras. Junto a esta sólida base, el Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA) se erige como el otro pilar fundamental del proyecto. Era natural que, para una iniciativa de esta envergadura y con este foco estratégico, el NLHPC, como centro nacional de supercómputo, uniera fuerzas con el CENIA, como centro nacional de IA, para liderar esta propuesta”, señala el director científico del NLHPC y académico de la FCFM, Jaime San Martín.

“La IA y la computación de alto rendimiento (HPC) tienen una relación simbiótica: la IA moderna, con sus modelos complejos y grandes volúmenes de datos, no podría haber surgido sin el poder del HPC, y a su vez, la IA está impulsando nuevas fronteras y demandas para el HPC. SCAI-Lab busca materializar esta sinergia, proveyendo las herramientas, que incluyen capacidad para el entrenamiento distribuido de modelos fundacionales de IA y, de forma prioritaria, para la inferencia a gran escala de estas soluciones, permitiendo que Chile se posicione activamente en esta revolución tecnológica”, explica Ginés Guerrero, director ejecutivo del NLHPC.

La materialización de SCAI-Lab implica una inversión significativa en capacidades tecnológicas y humanas. Más de la mitad de los 7 millones de dólares aportados por Corfo se destinarán a la adquisición de computadores de última generación optimizados para cálculos extremadamente complejos y altamente especializados para IA, que formarán el núcleo de la nueva infraestructura. El resto del aporte de Corfo contribuirá a cubrir parcialmente los gastos operativos, lo que incluye principalmente al equipo de ingenieros e ingenieras expertas que se encargarán de instalar, mantener disponible esta infraestructura y ayudar a las y los usuarios, además del costo de la electricidad. La operación completa a largo plazo se financiará también con las contrapartidas de las instituciones socias y los ingresos que genere el laboratorio por sus servicios, especialmente a la industria y startups.

“Contar con infraestructura de supercómputo en IA es un paso importante para el desarrollo nacional, puesto que nos permite avanzar en innovación digital siguiendo el ritmo acelerado de esta era tecnológica. Para la FCFM, la creación de SCAI-Lab, operando en sinergia con nuestro Laboratorio Nacional de Computación de Alto Rendimiento, representa una nueva etapa que consolida y expande el liderazgo que hemos cultivado por más de una década en esta área crucial para el desarrollo científico y tecnológico del país. Se ha adjudicado a una propuesta con visión de Estado, que convoca a una gran cantidad de instituciones académicas y de la industria, con el propósito de co-desarrollar tecnología en IA orientada al bienestar de la sociedad y a jugar un rol relevante en los nuevos desafíos que conlleva esta revolución tecnológica”, señala el decano de la FCFM, Francisco Martínez.

Uno de los grandes aportes de SCAI-Lab será consolidar y escalar el ecosistema nacional de supercomputación e IA, articulado por un esfuerzo colaborativo. “Si bien la infraestructura de punta es fundamental, el verdadero valor reside en la capacidad de conectar a investigadores, emprendedores, empresas y al sector público, facilitándoles las herramientas y el conocimiento para innovar”, comenta el director científico del NLHPC quien agrega que “este laboratorio, al democratizar el acceso y fomentar la colaboración entre 65 instituciones, no solo reducirá la brecha tecnológica, sino que impulsará la soberanía nacional en el manejo de datos y tecnologías críticas, permitiendo a Chile desarrollar soluciones propias para nuestros desafíos y competir con mayor fortaleza en la economía global del conocimiento”.

Una década de liderazgo en supercómputo

El Laboratorio Nacional de Computación de Alto Rendimiento de la FCFM es el centro nacional de supercomputación en Chile, especializado en computación de altas prestaciones y la gestión del supercomputador más potente de Chile y uno de los más poderosos en Sudamérica. 

Es así que, para el nuevo laboratorio, el NLHPC aportará su infraestructura actual, que servirá de base y complemento, además de su conocimiento técnico y de gestión, y su capacidad de alojar y operar el nuevo equipamiento, lo que ayudará a maximizar la inversión y asegurar una rápida puesta en marcha del proyecto.

“Estar a la vanguardia tecnológica es crucial para cualquier nación que aspire a competir globalmente. Hace más de una década, cuando desde el NLHPC acuñamos la frase ‘quien no computa, no compite’, quizás no todos dimensionaban su alcance. Hoy, con la irrupción explosiva de la IA, queda meridianamente claro que la inversión nacional en capacidades de cómputo avanzado es una necesidad imperante”, indica el director ejecutivo del NLHPC.

Además del impacto transformador de este proyecto, SCAI-Lab representa la materialización de un esfuerzo colaborativo sin precedentes en la historia tecnológica de Chile, uniendo a 65 instituciones nacionales: universidades, empresas, centros de formación técnica, fundaciones y gremios, entre otros. La puesta en marcha contempla la constitución de una nueva corporación que agrupará a los asociados, para luego proceder a la adquisición e instalación del equipamiento.

“SCAI-Lab no es solo un proyecto para adquirir nuevo hardware; es la semilla para una nueva institucionalidad, una plataforma robusta que permitirá a Chile dar un salto cualitativo. Es una comunidad de conocimiento, un compromiso con el futuro y una invitación al Estado a sumarse con una visión estratégica y de largo plazo. Agradecemos profundamente a Corfo y al impulso estratégico del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, por este esencial soporte inicial, que a través de su convocatoria ´Desafíos de I+D’, nos otorga US$ 7 millones para materializar la primera etapa de esta visión, y agradecemos también a cada una de las 65 instituciones por creer en ella y ser parte de este esfuerzo país. Estamos listos para el trabajo que tenemos por delante, convencidos de que SCAI-Lab, y la colaboración que representa, será una infraestructura transformadora para el desarrollo tecnológico y la competitividad de Chile”, concluye Ginés Guerrero.

A continuación se listan las 65 instituciones que forman parte del proyecto:

Las 7 instituciones que tienen un especial protagonismo, como beneficiarias transitorias:

  • Universidad de Chile (mandataria)
  • Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA)
  • Centro de Modelamiento Matemático (CMM)
  • Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Red Universitaria Nacional (REUNA)
  • Universidad de Concepción
  • Universidad de Tarapacá

Y, conformando la extensa y diversa red de colaboración que da fuerza y alcance a esta iniciativa, se encuentran las siguientes instituciones asociadas:

  • Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas (CEAZA)
  • Centro de Investigación en Ecosistemas de la Patagonia (CIEP)
  • Centro Interdisciplinario de Neurociencia de Valparaíso (CINV)
  • Fundación Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC)
  • Fundación Ciencia para la Vida (FCV)
  • Fundación Instituto Profesional Duoc UC
  • Inria Chile
  • Instituto Profesional INACAP
  • Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  • Universidad Academia de Humanismo Cristiano
  • Universidad Adolfo Ibáñez
  • Universidad Alberto Hurtado
  • Universidad Andrés Bello
  • Universidad Arturo Prat
  • Universidad Austral de Chile
  • Universidad Autónoma de Chile
  • Universidad Bernardo O’Higgins
  • Universidad Católica de la Santísima Concepción
  • Universidad Católica de Temuco
  • Universidad Católica del Maule
  • Universidad Católica del Norte
  • Universidad de Antofagasta
  • Universidad de Atacama
  • Universidad de Aysén
  • Universidad de La Frontera
  • Universidad de La Serena
  • Universidad de Las Américas
  • Universidad de los Andes
  • Universidad de Los Lagos
  • Universidad de Magallanes
  • Universidad de O’Higgins
  • Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
  • Universidad de Santiago de Chile
  • Universidad de Talca
  • Universidad de Valparaíso
  • Universidad del Alba
  • Universidad del Bío-Bío
  • Universidad del Desarrollo
  • Universidad Diego Portales
  • Universidad Finis Terrae
  • Universidad Mayor
  • Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Universidad San Sebastián
  • Universidad Santo Tomás
  • Universidad Técnica Federico Santa María
  • Universidad Tecnológica Metropolitana
  • Andes Pacific Technology Access (Hub APTA)
  • Asociación Gremial Colegio de Geofísicas y Geofísicos de Chile (COLGEOF)
  • Cámara Chilena de Infraestructura Digital (IDICAM)
  • Chiletec
  • Dadneo Capital
  • Empresa Nacional de Telecomunicaciones (ENTEL)
  • Fintual
  • Fundación Chile
  • Fundación Data Observatory
  • Morales, Martínez y Correa Consultores Spa (Brinca)
  • JarryIP
  • Unholster

IP CHILE – Campus de Educación a Distancia celebra titulaciones 2025 con 170 nuevos técnicos y profesionales

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Las tres ceremonias, destacaron la entrega de títulos correspondientes a las carreras de las Escuelas de Humanidades y Ciencias Sociales, Administración, Negocios y Servicios, e Ingeniería y Procesos Industriales

El Campus de Educación a Distancia de IPCHILE realizó sus ceremonias de titulación 2025, en las que 170 estudiantes recibieron sus diplomas en compañía de autoridades, equipos académicos y sus familias.

Daniel González, Director Ejecutivo del Campus de Educación a Distancia, felicitó a los nuevos titulados y enfatizó la trascendencia del momento. “Hoy termina una etapa, pero comienza otra aún más desafiante y llena de oportunidades. Nuestros titulados son agentes de cambio, con herramientas y valores para construir un futuro mejor para sus familias y la sociedad”.

Testimonios con sentido

Uno de los momentos más significativos de las ceremonias fue la participación de los propios titulados, quienes compartieron sus experiencias y reflexiones en el discurso hacia quienes fueron sus compañeros de generación.

Ingrid Olivares, titulada de Diseño y Contenido Digital, expresó que “aquí entendí que nunca es tarde para volver a intentarlo. Fui valiente, y hoy, con gratitud, puedo decir que valió la pena”.

Desde la carrera de Trabajo Social, Graciela Tejeda destacó el compromiso de su generación: “Estamos listos para enfrentar desafíos y hacer una diferencia en el mundo, con una fuerte vocación por la justicia social y el bienestar comunitario”.

Por su parte, Vivian Muñoz, titulada en Prevención de Riesgos, valoró los vínculos generados durante la formación. “Agradezco a mis compañeros por el compañerismo virtual que dio vida a redes, equipos y amistades que trascenderán. Hoy celebramos este hito juntos, desde todos los rincones de Chile”.

Estas ceremonias fueron más que un acto académico: fueron una instancia para reconocer el esfuerzo, la resiliencia y el compromiso de quienes optaron por su desarrollo profesional a través de la educación a distancia, donde en muchos casos, se compatibiliza la vida familiar, el trabajo y los estudios.

Productor internacional Fran C habla del barrio en su nuevo single “Ahí noma” junto a L-Gante y Julianno Sosa

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Luego de su exitoso lanzamiento del disco “Hot” (2024), Fran C sigue con novedades de su carrera solista con el lanzamiento de “Ahí noma”, canción donde se une al argentino L-Gante y el artista nacional Julianno Sosa.

“Está inspirado en el barrio, con el sonido del reggaeton chileno. Este tema se hizo hace un par de años con Elian (L-Gante). Él me pidió crear música con un sello chileno, porque en ese tiempo recién estaba entrando el género a Argentina. Ahora obviamente es más fuerte el reggaeton argentino. 

Lo que habla él es muy de barrio igual en su letra, lo que hace frecuentemente en su música lo transformó al estilo que hago yo, en reggaeton chileno; así fue que nació este tema”, comenta Fran C.

“Ahí noma” cuenta con un videoclip se grabó en un ambiente de amigos compartiendo un asado hecho por el mismo Fran donde ,según él mismo cuenta, se preocupó en atender bien a sus invitados mientras se hacían las tomas. El video ya está disponible en el canal de Youtube del músico nacional. 

Fran C ha sido productor de uno de los mayores éxitos del urbano “Una Noche en Medellín” de Cris MJ, que traspasó fronteras y que cuenta con casi mil millones de streams, mientras que el remix del single junto a Karol G lleva más de 257. 136. 620 reproducciones, ambos solo contando Spotify .

También fue parte de la producción musical de “Baby Otaku” junto a Polimá Westcoast, Nickoog Clk y Pablito Pesadilla. Asimismo se suma “ShiShi Gang” de Pablo Chill-E, el artista internacional Kevin Martes 13, entre muchos otros.

En su carrera solista ha seguido en la senda del éxito. Su disco “Hot” fue uno de los más escuchados en Spotify durante el año pasado, y su canción “Mi Automóvil, junto a Jere Klein, ya posee casi 60 millones de reproducciones.

5 acciones que parecen pequeñas (pero no lo son) y pueden marcar una gran diferencia por el Planeta

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La triple crisis planetaria es algo real y urgente. Según el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), actualmente el 75% de los ecosistemas terrestres están severamente degradados. En Chile, el 44% del territorio está afectado por desertificación o sequía, según el Ministerio del Medio Ambiente. Y cada persona genera más de un kilo de basura diaria, pero solo el 4% se recicla de manera efectiva, según Fundación Basura.

La buena noticia es que gran parte de este impacto está relacionado con nuestras decisiones individuales. Qué comemos, cómo nos movemos, cuánto consumimos y cómo desechamos: todo cuenta.

Catalina Droguett, eco periodista y fundadora de Mujer Sustentable, lo resume así: “El medio ambiente no es un tema lejano ni complejo. Está en nuestra cocina, en nuestra ducha, en la forma en que nos movemos o compramos. Hablar de sostenibilidad no es sólo hablar de reciclaje: es hablar de cómo queremos vivir. Lo importante es partir, aunque sea con un cambio pequeño.”

Por eso, te compartimos 5 hábitos sostenibles que puedes adoptar desde ya para reducir tu impacto ambiental: 

1. Repiensa lo que compras: antes de llevar algo a casa, pregúntate si realmente lo necesitas. Opta por productos duraderos, locales y sin envoltorios innecesarios. El consumo responsable es una forma de voto: cada compra es un apoyo a cierto tipo de producción.

2. Muévete de forma más limpia: elige caminar, pedalear o usar transporte público siempre que puedas. En Chile, el transporte representa cerca del 36% de las emisiones totales de gases de efecto invernadero del sector energía, siendo el transporte terrestre el principal responsable. Cambiar un viaje en auto por uno en bicicleta o transporte público puede reducir significativamente tu huella de carbono y contribuir a una mejor calidad del aire en nuestras ciudades.

3. Reduce, reutiliza y recién ahí, recicla: separar los residuos es importante, pero aún más significativo es evitar generarlos. ¿Realmente necesitas imprimir ese papel? ¿Podrías reparar en vez de desechar? Prioriza siempre las tres R, en ese orden.

4. Ahorra agua y energía (aunque creas que es poco): cerrar la llave mientras te cepillas los dientes puede ahorrar hasta 6 litros de agua por minuto. Apagar luces, elegir electrodomésticos eficientes y desconectar cargadores también reduce tu huella.

5. Repara, reutiliza y alarga la vida útil de lo que tienes: antes de desechar algo que se rompió o ya no usas, piensa si puedes arreglarlo, donarlo o darle una segunda vida. La economía circular parte en casa, y cada objeto que no termina en la basura (y sobre todo en vertederos) es un respiro para el planeta.
“No se trata de ser perfectos, se trata de ser consistentes. El verdadero cambio viene cuando muchas personas hacen lo mejor que pueden, no cuando pocas lo hacen perfecto”, concluye Catalina Droguett. “Ser parte de la solución está al alcance de tu mano, y el mejor momento para comenzar es hoy.”

Inscríbete a la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) Regular para la Admisión 2026

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El lunes 2 de junio, a las 09:00 horas, partió el proceso de inscripción a la PAES Regular (o de verano) 2025, Admisión 2026, la que se aplicará el lunes 1, martes 2 y miércoles 3 de diciembre de este año.

El proceso estará abierto hasta el miércoles 23 de julio, a las 13:00 horas, y en este pueden inscribirse quienes hayan egresado de Enseñanza Media en 2024 o años anteriores, y también quienes estén cursando 4º Medio actualmente. Para ello deben ingresar al portal que está disponible en los sitios web demre.cl y acceso.mineduc.cl, completar todos los datos y descargar su Tarjeta de Identificación.

Este año, como novedad, se sumaron dos nuevas localidades a la red de sedes de rendición de la PAES Regular: Cunco, en la Región de La Araucanía, y Bulnes en la de Ñuble. Con ellas se alcanza un total de 203 sedes donde se aplicarán las pruebas a lo largo y ancho del país.

El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, señala que “estamos avanzando hacia un sistema de acceso más equitativo. Hoy contamos con más sedes para dar la Prueba de Acceso a la Educación Superior. Este es un elemento importante porque influye en la experiencia de quienes antes debían recorrer largos trayectos para rendirla. Asimismo, hoy existen distintas vías de acceso, como el Programa Más Mujeres Científicas, que otorga cupos adicionales a mujeres en carreras del área STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Hacemos un llamado a las y los futuros estudiantes a inscribirse y a informarse acerca de este tipo de programas”.

Por su parte, el jefe del Área de Relaciones Institucionales del DEMRE, Claudio Vargas, llama a inscribirse “con antelación, con tiempo, para que, en el caso que quieran cambiar algún dato, puedan hacerlo sin contratiempos. Recordemos que después del 23 de julio, cuando se cierre el Portal de Inscripción, ya no podrán cambiar, por ejemplo, la sede de rendición y las pruebas que se quieren rendir”.

Como dato importante, se debe señalar que los resultados de la rendición de invierno se publicarán el 18 de julio, por lo tanto, habrá un margen de cinco días para que quienes quieran contar con más opciones para postular en enero de 2026, puedan inscribirse y rendir la PAES de nuevo a fin de año.

Beca PAES

Quienes este año estén cursando 4º Medio en un establecimiento municipal de Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de administración delegada o en un colegio particular subvencionado podrán acceder a la Beca PAES, que les permite inscribirse gratis a la PAES Regular. También en el caso de algunos estudiantes de colegios particular pagados, con alguna situación de vulnerabilidad acreditada ante la Subsecretaría de Educación Superior.

Las y los estudiantes que hayan egresado de Enseñanza Media en 2024 o en años anteriores, deben pagar el arancel de inscripción, el cual varía según la cantidad de pruebas que se seleccionen. Los valores son los siguientes:

1 prueba: $16.650.

2 pruebas: $30.475.

 3 pruebas o más: $44.300.

Al igual que en años anteriores, inscribiendo la PAES de Competencia Matemática 1 (M1), se puede inscribir sin costo la PAES de Competencia Matemática 2 (M2) y viceversa. Para hacerlo efectivo, las y los postulantes deben seleccionar ambas pruebas en el portal de inscripción, ya que no se agregan automáticamente.

Próximas fechas importantes

16, 17 y 18 de junio de 2025: rendición de la PAES de Invierno 2025, Admisión 2026.

18 de julio de 2025: entrega de resultados de la PAES de Invierno 2025, Admisión 2026.

25 de septiembre de 2025: publicación de la Oferta Definitiva de Carreras, Vacantes y Ponderaciones para la Admisión 2026.

1, 2 y 3 de diciembre de 2025: aplicación de la PAES Regular, Admisión 2026.

5 de enero de 2026: entrega de resultados de la PAES Regular, Admisión 2026.

Del 5 al 8 de enero de 2026: etapa de postulación a las universidades, Admisión 2026.

19 de enero de 2026: entrega de resultados del proceso de selección, Admisión 2026.

Del 20 al 22 de enero de 2026: primera etapa de matrícula, Admisión 2026.

Del 23 al 29 de enero de 2026: segunda etapa de matrícula, Admisión 2026.

BAD GYAL lanza “Da Me” con un atrevido y acrobático videoclip

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La artista y compositora española-catalana Bad Gyal presenta su nuevo sencillo “Da Me”, su primer lanzamiento en solitario en un año y medio, tras la salida de “Angelito” junto a Trueno a principios de este año. Con este nuevo tema, Bad Gyal consolida su posición como una artista visionaria, con un sonido en constante evolución y una capacidad única para generar expectación con cada nuevo lanzamiento.

La irresistible canción, producida por Jorge Milliano y Cromo X, fusiona el amor de Bad Gyal por el reggaetón, la bachata y elementos del pop, creando un paisaje sonoro completamente propio. “Da Me” ya está disponible en todas las plataformas digitales:
http://badgyal.lnk.to/dame

El videoclip, dirigido por el prolífico dúo creativo Torso, combina magistralmente coreografías seductoras con una estética vanguardista, dando como resultado una pieza visual impactante que lleva la creatividad de Bad Gyal a un nuevo nivel. La artista se preparó físicamente durante semanas para ejecutar a la perfección las exigentes escenas acrobáticas del video, bajo la dirección creativa de Torso. El resultado es una propuesta visual única que potencia el ritmo pausado y la percusión hipnótica de la canción.

Bad Gyal también reafirma su pasión por la moda en este video, luciendo piezas de archivo de icónicas casas como Coperni, Ann Demeulemeester vintage, Balmain vintage y Alexander McQueen vintage. Mira el video arriba o en este enlace:
http://badgyal.lnk.to/dame-youtube

“Da Me” llega tras un año histórico en 2024, marcado por el lanzamiento de su álbum debut La Joia, que alcanzó el puesto #1 en España y fue certificado Oro en España y Estados Unidos. El álbum incluyó colaboraciones con Tokischa, Young Miko, Anitta, Myke Towers y Ñengo Flow, y destacó por el éxito internacional “Chulo Pt 2” junto a Tokischa y Young Miko.

Producido por grandes nombres de la industria como El Guincho, MAG y Scott Storch, La Joia consolidó la fusión característica de Bad Gyal entre reguetón, dancehall y rap. Tras su lanzamiento, su gira “La Joia 24 Karats Tour” agotó entradas en arenas, consolidando su estatus como estrella global.Con portadas en Vogue España, Highsnobiety y reconocimientos como “Mujer del Año” (GQ España) y “Mejor Artista Urbana” (LOS40 Music Awards), Bad Gyal continúa marcando tendencia en la música, la cultura y la moda. “Da Me”, junto a “Angelito”, anticipa nuevos e interesantes proyectos y colaboraciones para este 2025.

Innovador chat con IA orienta a jóvenes para rendir la PAES y postular a becas, créditos y gratuidad

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Cada año, miles de jóvenes enfrentan el desafío de acceder a la educación superior sin contar con información clara sobre qué estudiar, cómo prepararse para la PAES o a los beneficios a los que pueden acceder. La falta de orientación y el desconocimiento siguen siendo barreras que inciden en la deserción y en decisiones académicas poco informadas.

Al igual que años anteriores, en 2025 los estudiantes tendrán dos oportunidades para rendir la Prueba de Acceso a la Educación Superior: la PAES de Invierno, que está a la vuelta de la esquina y se aplicará entre el 17 y el 19 de junio, y la PAES Regular, que se rendirá los días 1, 2 y 3 de diciembre. 

Las inscripciones para esta última están abiertas hasta el 23 de julio, mientras que los resultados de la prueba de invierno se conocerán el 18 de julio. A ello se suma un proceso clave: la postulación al FUAS, que se abrirá durante octubre y permite acceder a gratuidad, becas y créditos estatales.

En el proceso anterior, más de 27 mil personas rindieron la PAES de Invierno, mientras que la versión regular convocó a 251.877 estudiantes. De ellos, un alto porcentaje ingresará a la educación superior sin contar con una orientación clara sobre su futuro académico ni conocimiento sobre los apoyos a los que puede acceder. Este escenario afecta especialmente a estudiantes de contextos vulnerables y a mujeres que desean optar por carreras STEM, donde persisten brechas de género significativas.

LA IA COMO SOLUCIÓN

Para responder a este desafío, Fundación por una Carrera, en alianza con la organización Innovacien, lanzó un chat de inteligencia artificial gratuito que orienta a quienes rendirán la PAES, ya sea en junio o diciembre. La herramienta entrega orientación vocacional personalizada, recomendaciones para el proceso de preparación y una guía completa y actualizada de beneficios estudiantiles, todo respaldado por fuentes oficiales.

“Queremos democratizar el acceso a la información y que ningún estudiante se quede sin saber a qué puede optar”, señala Valentina Gran, directora ejecutiva de Fundación por una Carrera. “Este chat está pensado para acompañar a jóvenes de todo el país con información clara, útil y cercana”.

El chatbot considera los intereses, habilidades y valores del usuario para sugerir opciones de carrera acordes a su perfil. A través de preguntas breves, la plataforma recomienda caminos académicos e incluye videos explicativos que ayudan a explorar distintas alternativas. Además, entrega consejos prácticos para rendir la PAES, como organizar un plan de estudio realista, practicar con ensayos gratuitos y aplicar técnicas de concentración. 

David Leal, director ejecutivo de Innovacien, asegura que «el uso adecuado de las nuevas tecnologías constituye una herramienta clave que puede asistir a los jóvenes en la toma de decisiones más acertadas. Este chat representa una solución sencilla, pero con un potencial impacto significativo en el futuro».

La plataforma también pone énfasis en el cuidado de la salud mental, promoviendo pausas, descanso adecuado y espacios para hablar sobre las emociones que surgen en el proceso.

Otra de sus funciones clave es la guía de beneficios estudiantiles, donde se detallan requisitos y coberturas de becas como la Bicentenario, Nuevo Milenio, la gratuidad, así como los principales créditos disponibles. Toda la información está respaldada por fuentes oficiales del Ministerio de Educación y el portal de beneficios estudiantiles.

“Sabemos que una mala decisión vocacional o la falta de información puede llevar a la deserción en el primer año. Nuestro objetivo es que cada estudiante pueda elegir informado, conociendo sus opciones y sabiendo que no está solo en este camino”, agrega Valentina Gran.

La plataforma está disponible en el sitio web de Fundación por una Carrera, es de acceso gratuito y abierto para cualquier persona que quiera explorar sus opciones académicas, conocer cómo prepararse para la PAES o entender a qué beneficios puede postular.

Estudiantes UDLA destacan en CHILEMONOS y obtienen premios por dos cortometrajes

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Los cortometrajes “Into the roots” y “Charagua”,  realizados por estudiantes de la Escuela de Animación UDLA, fueron premiados con el tercer y primer lugar en la categoría “Competencia Latinoamericana de Cortometrajes de Escuela” de la selección chilena en el 14º Festival Internacional de Animación CHILEMONOS. Además, “Wow Lisa”, de la productora Punkrobot, aliada académica de UDLA, logró el primer lugar en la “Competencia Latinoamericana de Series Animadas” del mismo certamen.

En esta edición de CHILEMONOS, la Escuela de Animación UDLA destacó por contar con 10 cortometrajes seleccionados, el mayor número entre todas las instituciones participantes, consolidando su proyección en uno de los festivales más relevantes del rubro a nivel nacional e internacional.

Sergio Díaz, Director de Escuela de Animaciónde UDLA, celebró la gran participación que tuvo la Universidad en esta nueva edición de CHILEMONOS,  “me emociona en demasía la manera en que está tratado el homenaje al gran Carlos González a través de “Charagua”, pionero de la animación nacional, creador del personaje Tevito de los años 70. Además, otro grupo de estudiantes obtuvieron el tercer lugar en la misma categoría con el cortometraje Into the roots, que es su trabajo de título”.

“Charagua”, talento estudiantil que conquistó el primer lugar en CHILEMONOS

El cortometraje que obtuvo el primer lugar fue realizado por Elías Aguilera, Rodrigo Quintana, David Araya, Emilio Poblete y Kami Montero como parte del Taller de Proyecto 3D de tercer año. El trabajo fue guiado por los profesores José Tomás Morandé, Benjamín Marambio, Lucas Márquez, Sebastián Quintana y Mel Yensen.

“Poder llegar hasta esto siendo solamente alumnos de tercer año, ha sido una sorpresa y también la absoluta felicidad. Es muy gratificante poder tener este reconocimiento por el esfuerzo que le pusimos dentro del corto”, comentó Aguilera. Por su parte, Montero añadió lo insólito que ha sido la obtención del premio, “Ha sido raro porque uno en la animación nunca está en el centro de las cosas y el que te reconozcan y todo eso es extraño, pero es genial que vean el trabajo que hemos hecho y digan; “oh, ustedes lo hicieron, les quedó bacán””.

El corto trata sobre Tevito, un perro músico que debe esconder su pasado por miedo a ser desaparecido en una época de represión. Años más tarde, Tevito vive una vida monótona, olvidando completamente su pasado, pero su nuevo contexto le hará plantearse si es que tiene el valor para poder de nuevo tocar el chinchín.

“Esta idea nació en 2023, queríamos hacer algo que cautivara al público y pensamos en un chinchinero, que derivó en Tevito. Realizamos los primeros conceptos de la historia para que después, Gabriel Osorio, nos diera la idea base para hacer el cortometraje”, explicó Quintana.

En esa misma línea, Poblete destacó la guía de los académicos de UDLA para poder desarrollar la obra, “nos ayudaron mucho para lo que era la animación 3D, que todo fuese bien, todo se moviera como debería moverse. Acudimos a muchos profesores para mostrándoles el animatic y el layout, para poder buscar feedback, para llegar a lo que se mostró y que terminó sorprendentemente ganando”.

Frente a los desafíos que tienen a futuro, Araya manifestó que “estamos en cuarto año, pronto a salir al mundo profesional y hay que demostrar todo lo que pudimos mostrar en Charagua”.

“Into the roots” se posicionó entre los mejores con el tercer lugar

Este un proyecto de egreso de los titulados, Benjamín Casas-Cordero y Matthias Precht,  que fue guiado por el académico Leo Beltrán, y que en la pasada edición de Noche de Monos obtuvo el reconocimiento a “Mejor Cortometraje UDLA 2023”. Esta producción cuenta la historia de dos hermanos que se adentran en el bosque en búsqueda de una bestia gigante, pero cada uno con intenciones muy distintas.

Casas-Cordero compartió sus impresiones al obtener el tercer lugar, “este premio representa, para mí, el cierre de nuestra etapa universitaria. Me deja una reconfortante sensación de final, desde la cual puedo comenzar algo nuevo y más ambicioso”. En tanto, Precht celebró el reconocimiento, “CHILEMONOS siempre fue uno de nuestros principales objetivos, y recibir este premio, junto con la positiva recepción de nuestro cortometraje, es una sensación muy especial”.

Además, resaltaron la labor de su profesor guía en todo este proceso “fue muy importante a la hora de identificar nuestras fortalezas, debilidades y ponernos en constante desafío”, señaló Casas-Cordero. Asimismo, Precht valoró lo realizado por Beltrán, “su feedback como por su ayuda a la hora de tomar decisiones fueron fundamentales, le debemos mucho a nuestro profesor”.

“Wow Lisa” lideró la categoría de series animadas latinoamericanas

El reciente estreno de la serie animada Wow Lisa, de la productora Punkrobot y dirigida por Antonia Herrera y Mari Soto-Aguilar, fue reconocida con el primer lugar en la categoría “Competencia Latinoamericana de Series Animadas” del Festival Internacional de Animación CHILEMONOS, destacándose entre producciones de Argentina, Brasil, Colombia y México.

La serie, que es transmitida por NTV, tiene como protagonista a Lisa, una pequeña ratoncita de cinco años muy curiosa, que colecciona objetos que otros consideran basura, pero que para ella son verdaderos tesoros. Cada episodio transforma actividades cotidianas en aventuras extraordinarias, destacando la magia de lo simple, la conciencia ecológica y el valor de los vínculos familiares.

Bayriton y Jere Klein lanzan su esperado tema juntos: “Missing”

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Uno de los nuevos talentos más llamativos de la escena urbana chilena, Bayriton, acaba de lanzar “Missing” bajo el sello 6.5 Enterprise, propiedad de Jere Klein, quien también participa en esta potente colaboración. El tema logró posicionarse en el primer lugar de las tendencias de YouTube.

“Missing” es mucho más que una canción: es una conexión musical que se venía esperando hace tiempo por parte de los seguidores de ambos artistas. “Este tema es algo que le debíamos a la gente que hace rato nos pedía una canción juntos”, comenta Jere. “No colaborábamos desde los inicios de nuestras carreras, y además tenemos una amistad de años, incluso desde antes de hacer música”.

Inspirado en una historia real que llegó a oídos de Bayriton en el estudio, el tema retrata una relación sin compromiso marcada por la desaparición intermitente de una mujer que vive a su manera. “Missing” es una especie de llamado, una invitación a que ella regrese, aunque sea por un instante.

Musicalmente, la canción fluye entre el trap, R&B y el reggaetón, junto a esa “magia” tan característica de las composiciones de Jere y Bayriton.

Este lanzamiento marca un hito importante en la carrera de Bayriton, ya que “Missing” será parte del álbum debut del artista, cuyo nombre y fecha de estreno serán revelados muy pronto.

Con este nuevo proyecto, Bayriton consolida su apuesta artística, respaldado por Jere Klein, una de las figuras más influyentes del género urbano chileno.

Actualmente, Bayriton tiene casi 1 millón de oyentes mensuales en Spotify y millones de visualizaciones en su canal de YouTube. Entre sus temas más populares se encuentran “Adicto”, “El Motivo De Mi Carro”, “Te Quiero Ver” y “Te Extraño A Lo Vio Remix”.

Ministerio de Educación anuncia extensión de las vacaciones de invierno 2025

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A pocas semanas de que comiencen oficialmente las vacaciones de invierno en los colegios del país, el Ministerio de Educación (Mineduc) anunció una modificación en el calendario escolar 2025, con una medida que responde directamente al complejo escenario sanitario que atraviesa Chile.

El principal motivo de este cambio es el fuerte aumento de contagios por virus respiratorios, cuya positividad ya supera el 40%, según datos del Instituto de Salud Pública. Frente a este panorama, el Mineduc determinó extender el receso invernal en dos regiones del extremo sur del país, con el objetivo de proteger la salud de estudiantes y docentes.

En concreto, las regiones de Aysén y Magallanes tendrán tres semanas de vacaciones, una más de lo habitual, debido a sus condiciones climáticas y la mayor circulación de virus como la influenza A, rinovirus y virus respiratorio sincicial (VRS), entre otros. En el resto del país, las vacaciones se mantienen en dos semanas, aunque las fechas varían según la región.

A continuación, el detalle completo:

Calendario de vacaciones de invierno 2025 por región

Región de Arica y Parinacota: lunes 7 al viernes 18 de julio.

Región de Tarapacá: lunes 7 al viernes 18 de julio.

Región de Antofagasta: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Atacama: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Coquimbo: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Valparaíso: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región Metropolitana: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de O’Higgins: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región del Maule: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Ñuble: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región del Biobío: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de La Araucanía: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Los Ríos: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Los Lagos: lunes 23 de junio al viernes 4 de julio.

Región de Aysén: lunes 7 al viernes 25 de julio.

Región de Magallanes y Antártica Chilena: lunes 30 de junio al viernes 18 de julio.

La medida, que ya se aplicó en años anteriores, se enmarca en un enfoque preventivo de las autoridades para reducir el riesgo de contagios en los recintos escolares. No se descarta que puedan producirse nuevos ajustes en caso de que el escenario epidemiológico lo requiera.