Panoramia – Feria, Portal y Comunidad Educacional

USACH – Escuela de Arquitectura celebra 28 años

arquitectura

Del 18 al 20 de mayo, la Escuela de Arquitectura de la U. de Santiago, está conmemorando el aniversario número 28 desde la creación de la carrera y posterior Escuela.  Las actividades comenzaron el martes, con la charla “El proyecto Material”, del destacado arquitecto de la Universidad de Buenos Aires, Daniel Ventura.

El miércoles fue el turno de “MMBB Arquitectos”, con Marta Moreira, reconocida arquitecta brasileña. Hoy, en tanto, a las 11.30 horas, concluye el Workshop Atemporalidades Gráficas que se realizó durante tres días, esta vez con la participación del egresado Giancarlo Acosta.  

Esta semana de aniversario finalizará a las 18:00 horas, con el Encuentro Café Concert Virtual, organizado por el Centro de Estudiantes de Arquitectura, que busca reunir a profesores/as, funcionarios/as, estudiantes y egresados/as en una instancia más informal. “El objetivo de estas actividades es acercar a la comunidad a prácticas que, de alguna manera, se enlazan con nuestro quehacer disciplinar, ligado a la concepción de la arquitectura con un enfoque técnico y con un sentido de responsabilidad social”, señaló el director de la Escuela, Rodrigo Aguilar. 

Etapa de consolidación 

Para Aguilar, este aniversario “encuentra a la Escuela de Arquitectura en un proceso muy interesante de consolidación y perfilamiento de nuestro quehacer, tanto en el ámbito de la docencia, como en la investigación y en la vinculación con el medio”. 

Es probable, agregó, que esta consolidación “pueda sentar las bases de un desarrollo sostenible de nuestra Unidad, de cara a los desafíos que nos impone un escenario de necesarias transformaciones: una crisis social y sanitaria, una crisis climática ya declarada y finalmente una interesante activación política y ciudadana que reclama por un cambio en el modelo imperante hasta el momento”. 

La autoridad  de la Escuela de Arquitectura dirigió un saludo afectuoso a la comunidad que lidera. “Como herederos de la Escuela de Artes y Oficios, y de la UTE nos podemos sentir orgullosos, pues a lo largo de estos 28 años hemos forjado una tradición basada en una perspectiva técnica y experimental, con el objetivo de poner la arquitectura al servicio de la sociedad y especialmente de los sectores más vulnerables”, puntualizó. 

Formación tecnológica y responsabilidad social 

En esta fecha tan importante, no podía quedar ajeno a la conmemoración el académico Rodolfo Jiménez, quien a mediados de 1991 recibió la invitación del rector Eduardo Morales Santos para formar parte del equipo de arquitectas y arquitectos que diseñó el proyecto académico de la Escuela para su aprobación por parte del Consejo Académico en 1992. Así también se convirtió en el primer director electo por sus pares. 

“Desde sus orígenes, la Escuela de Arquitectura se hizo parte y heredera de la tradición y vocación de la EAO y de la UTE, y eso tiene que ver con la sólida formación tecnológica junto con un alto sentido de responsabilidad social que buscamos entregar a nuestras y nuestros estudiantes, expresado en académicos comprometidos en su quehacer formando personas”, expresó. Situado en la actualidad, el arquitecto rememora estos 28 años asegurando que una característica de la Escuela es la de expandir sus propios horizontes, ya que si bien “es una unidad académica relativamente pequeña, ha demostrado una tremenda vocación de ir siempre más lejos de lo que nuestra ubicación en la estructura orgánica nos ha permitido”.  

“Por muchos años fuimos una carrera dependiente de la Vicerrectoría Académica, y aunque ahora somos una Escuela con la misma dependencia, tenemos la capacidad y la productividad propia de una Facultad”, añadió. Compañerismo y solidaridad Las y los alumnos son también parte fundamental en esta conmemoración, y la presidenta del Centro de Estudiantes, Paulina Campos quiso destacar su sello distintivo.

“El compañerismo, la solidaridad,  su interés y organización por obtener una formación, donde el rol social sea uno de los lineamientos principales para el desarrollo de la carrera, buscar el bien común y mayor, dejando atrás la competitividad y el bienestar individual, son aspectos fundamentales”, indicó.   “A mí me parece que estas son características absolutamente enriquecedoras y únicas, y, al menos, fueron las que me hicieron elegir a la Usach como mi Casa de Estudios, así como a muchos compañeros/as que he conocido en ya 5 años como estudiante de Arquitectura”, agregó la estudiante. 

La joven dirigenta subrayó que “ser parte de la EAUSACH significa ser parte de una comunidad en todo el sentido de la palabra. Es saber que tengo docentes y compañeros/as en quien contar, que es un privilegio tener una comunicación tan fluida entre los distintos estamentos”. “Esto me ha hecho entender que es fundamental la comunicación y la organización para que las cosas funcionen; que con voluntad se puede hacer mucho y que es absolutamente necesaria la participación de todos los estamentos para que esta comunidad funcione”, detalló. 

Paulina Campos agregó que “las herramientas que he obtenido y que me han entregado, más allá de lo académico, sino como persona, son increíblemente necesarias y probablemente haré uso de ellas toda mi vida”.

UCEN – Trabajo Social relanza libro sobre lucha feminista

Con el fin de hacer una reflexión socio-histórica del movimiento feminista en Chile para identificar avances y desafíos en estas materias de género, Trabajo Social relanzó el libro “Históricas: Movimientos feministas y de mujeres en Chile, 1850-2020”, de la profesora de la carrera, Dra. Ana López Dietz.

“Se trata de un libro que reúne y compila un periodo bastante extenso. Son 170 años de estas historias que habían estado bastante invisibilizadas y que a través de esta iniciativa de un grupo de historiadoras de la red feminista pudieron lanzarlo y reconectarnos con la memoria de este tema”, comentó la directora de Trabajo Social y moderadora de la actividad, Dra. Ana María Galdames.

“El libro plantea y visibiliza la incansable lucha que han tenido mujeres -algunas más visibles, otras que a través de este libro podemos reconocerlas- en este incansable afán de luchar por los derechos y el bienestar de las mujeres. para hacer de nuestro país una sociedad más justa y equitativa”, agregó.

Una de las autoras del texto, Ana López Dietz, explicó: “El movimiento feminista ha sido uno de los más activos e importantes de la historia. No solo de nuestro país, si no que en general. Ha permitido muchas conquistas para las mujeres y los movimientos de la diversidad y disidencia sexua”. La profesora hizo referencia al proceso de investigación del libro y al contraste entre las marchas masivas y la realidad de miles de mujeres, a puertas cerradas, durante la pandemia. “Ha aumentado la carga de trabajo doméstico y de cuidados (…), aumentó un 38% el año pasado (respecto a 2019) la cifra de femicidios frustrados, donde la pobreza recae sobre todo en las mujeres y en los hogares con jefatura femenina”. Tenemos un mundo de contrastes donde hay grandes avances en la lucha de los movimientos feministas y una realidad que sigue dando cuenta de la profunda desigualdad y explotación hacia las mujeres”.

AIEP – Celebra el día del patrimonio con semana llena de cultura

Del 25 al 30 de mayo revisa las diversas actividades disponibles para toda la comunidad.

A través de actividades fotográficas, teatrales, musicales, arquitectónicas, turísticas, gastronómicas y de diseño, de distintas iniciativas, AIEP acercará la cultura entre el 25 y el 30 de mayo, en el marco del Día del Patrimonio Cultural que se celebra en nuestro país este 28, 29 y 30 de mayo.

Rescatar el patrimonio audiovisual y permitir el acceso democrático, masivo y abierto a la cultura es relevante y constituye un aporte a las sociedades contemporáneas, revalorizando su identidad a través de la transmisión de experiencias, aptitudes y conocimientos a la comunidad, siendo una fuente de inspiración para la creatividad y la innovación.

Al respecto la vicerrectora de Vinculación con el Medio y Comunicaciones, Marcela Vaccaro, señaló que “la cultura es parte de la idiosincrasia de los pueblos, y nosotros apostamos por ese rol social para enriquecerla, ello a través de nuestro modelo de vinculación con el medio y de nuestra área cultural, comprometiéndonos con la preservación del patrimonio audiovisual”.

Revisa, a continuación, las actividades que hemos preparado para esta semana, además del material patrimonial que tenemos disponible en nuestras distintas plataformas.

AGENDA PATRIMONIAL

25 de mayo, 12 horas

Charla: Fotografía como refugio de la memoria https://aiep.zoom.us/webinar/register/WN_3mm6klXpS8iakm7Oan5pQQ

Expositor: Glenn Arcos, fotógrafo.

26 de mayo, 18 horas

Conversatorio: Rescate de tradiciones en el sector turístico- gastronómico de Chile https://aiep.zoom.us/webinar/register/WN_YDyGIHO0Q6-U9gGLOKRDIg

27 de mayo, 19 horas


Puerto Arte capítulo 5: Conversación con Claudio Francia, pintor. Transmisión a través del canal oficial de Youtube de AIEP.

28 de mayo, 12 horas:

Charla: Diseño y Arquitectura como patrimonio

https://aiep.zoom.us/webinar/register/WN_troqRVFyQlqjIRvVyqg65g

Participan: Hernán Garfias, director Escuela de Diseño, Arte y Comunicación junto a Eduardo Vásquez, jefe Escuela Diseño, Arte y Comunicación

30 de mayo, 18 horas:

Especial musical Grandes Composiciones Chilenas en Radio AIEP.

ARCHIVO HISTÓRICO

Carmen Barros, Gaby Hernández y Delfina Guzmán en Íconos del Teatro: Youtube oficial AIEP.

Exposición Bauhaus, 100 años: https://cultura.aiep.cl/sala-de-arte/index.php/bauhaus-100/

Sala de Arte Virtual: Exposiciones 360° en http://cultura.aiep.cl/

Radio AIEP: 20 grandes composiciones de la música chilena para atesorar

https://open.spotify.com/playlist/3Qy3UBM6ondmZJk7Rkjv0r?si=582478148f9d4320

UFT – Escuela de Medicina lanzó nueva edición de su Curso de Invierno

curso

La Escuela de Medicina de la Universidad Finis Terrae dio por iniciado el periodo de inscripción para la edición 2021 de su Curso de Invierno, iniciativa realizada con éxito en años anteriores.

Bajo el título “De la biología a la Medicina: Una introducción a las ciencias médicas”, la actividad apunta a incorporar a alumnos de Cuarto Año de Educación Media, interesados en tener una introducción a la Medicina durante las vacaciones de invierno.

El objetivo es que los jóvenes puedan vivir un acercamiento a las ciencias disciplinares básicas que sustentan la Medicina, como Biología y Anatomía, teniendo una visión inicial del método, lenguaje y pensamiento propios del estudio universitario al ser parte de charlas y talleres.

Este curso es gratuito y se desarrollará de manera completamente online vía la plataforma Zoom, entre los días 12 y 23 de julio, en jornadas que se extenderán desde las 09:00 a las 11:45 horas.

Los interesados en inscribirse en esta edición del Curso de Invierno, ingresen al siguiente link.

USACH – Plataforma de educación para estudiantes de educación media

plataforma

Que la conexión a Internet es inestable, que hay un solo computador para toda la casa, que ver las clases por el teléfono es complicado, que los hermanos necesitan entrar a clases en un mismo equipo al mismo tiempo o que la señal está difusa, fueron algunos de los motivos que llevaron a la Universidad de Santiago a implementar el “Aula Virtual LMS Canvas”. 

Se trata de un innovador sistema de enseñanza que hoy beneficia a más de cuatro mil alumnos que asisten a los liceos administrados por la Universidad de Santiago en distintas ciudades del país. Estos son: el Liceo Experimental Artístico de Quinta Normal, el Instituto Comercial Eliodoro Domínguez de Santiago (INCOED), Liceo Bicentenario Pedro Aguirre Cerda en Rancagua, el Liceo Industrial de Angol y el Liceo Industrial Nueva Imperial.  

Para Nayadet Obreque, directora del Liceo Industrial Nueva Imperial, esta nueva herramienta ha significado un gran beneficio para estudiantes, docentes y autoridades del establecimiento.  

Explicó que a nivel directivo “ayuda a tener claridad de cómo enfrentar y realizar acciones remediales y seguir apoyándolos en el proceso a distancia (…) Mientras que para las alumnas y alumnos existen actividades lúdicas que permiten relacionar juego, conocimiento y lo que se va aprendiendo, y eso ha ayudado mucho para poder incentivar la participación de ellas/os .

En el caso de las/os profesores existen herramientas que les permiten tener información inmediata de cómo va el avance pedagógico y el proceso de aprendizaje, repercutiendo en la detección en qué están fallando las y los estudiantes y su pronta corrección”, señaló. 

Capacitación docente 

Para una correcta implementación y desarrollo de “Aula Virtual LMS Canvas”, 70 docentes de los cinco establecimientos se capacitaron como diseñadores instruccionales y más de 120 en el uso de la plataforma.  

El formato de educación comenzó a funcionar el 1 de marzo y ya tiene programadas las clases para todo el año. Dentro de estas se cuentan 117 cursos en plantilla con contenido prediseñado, 556 grabaciones de videos, más de 2.700 presentaciones en PowerPoint con grabación de audio y preguntas interactivas, casi 3 mil juegos interactivos en la aplicación HP5, 160 animaciones interactivas a través de la aplicación Poowtoon, más de 3 mil mini test por clase, 702 repasos creados a partir de pruebas de 15 preguntas de selección múltiple y mas de 700 pruebas de nivel de 40 preguntas para educación media y 15 de básica.  

Cecilia Ceroni, profesora jefa de primero medio de Contabilidad y Administración del Instituto Comercial Eliodoro Domínguez de Santiago, valoró el carácter interactivo de la herramienta.  “Me gusta que se puedan hacer videos interactivos donde se puedan hacer preguntas  entremedio, para que también haya un catastro de lo que responden los estudiantes.

También que tenga prerrequisitos para seguir con la siguiente clase, porque ahí uno tiene una visión más general de todos los cursos y también puedes ver en qué se van equivocando o qué tienen más débil las y los estudiantes; así una lo va reforzando en las clases sincrónicas”, destacó Ceroni. Sobre cómo fue su proceso de adaptación a esta nueva herramienta pedagógica, la profesora de inglés reconoció que en un principio “me costó aprender a usarla, pero en el sentido que son tantas herramientas que me decía “¿cómo lo voy hacer?”, sin embargo, después vas entendiendo que no todo es necesario, que lo que nos sirve a nosotros son ciertas cosas (…) entonces la verdad no es difícil cuando tú ya entras en la dinámica”. 

Consultada si cree que la presencialidad y las herramientas digitales que ofrece la plataforma puedan convivir cuando finalicen las restricciones establecidas por la crisis sociosanitaria, la docente aseguró que “pueden interactuar de todas maneras, como el aula invertida, o sea que los chicos sepan de antemano los contenidos de la clase y vayan más preparados para hacer preguntas, así la clase puede ser más interactiva y explotamos todos los recursos para que haya un mejor aprendizaje”.  

Agregó que “se deben aprovechar estas instancias de trabajo y educación on line para aprender ese conocimiento cuando se mezclen (las clases presenciales y la utilización complementaria de Canvas), porque obviamente este es el futuro”.     

Superando la brecha digital  

Junto a este sistema, la Universidad de Santiago ha entregado tablets, notebooks y cámaras a estudiantes que lo han requerido, con el propósito de garantizar el aprendizaje incluso en el contexto de pandemia.  

En esa dirección el prorrector de la Corporación, Dr. Jorge Torres, sostuvo que “la Universidad de Santiago es un Plantel de excelencia que cuenta con 7 años de acreditación. Esa cualidad debemos traspasarla a los liceos que están bajo nuestra administración, además, porque cuentan en promedio con un 80% de vulnerabilidad y muchas veces la conexión falla, los equipos son escasos o los niños no pueden asistir a una clase en tiempo real”.  

Esta plataforma –destacó la autoridad- “fue desarrollada hace más 10 meses entre académicos Usach y profesores de los liceos. Durante las reuniones sostenidas con los Seremi de Educación de la Región de la Araucanía, O’Higgins y Metropolitana, la Universidad puso a disposición la utilización de la plataforma”.  

En el caso del Liceo Industrial de Nueva Imperial más del 40% del estudiantado reside en zonas rurales, sumando una nueva complejidad a este proceso. Pese a estas problemáticas, Canvas permite que sus alumnas y alumnos puedan organizar su propio tiempo.  

Esta situación ha sido observada por la directora del establecimiento, Nayadet Obreque, quien aseguró que las y los estudiantes han buscado alternativas para solucionar esta complejidad. Una de esas acciones fue “determinar el horario en el que tienen mejor señal, entonces a esa hora se conectan.

Buscan la alternativa de poder llegar y desarrollar sus actividades .El año anterior a esta fecha llevábamos alrededor de un 55% de alumnos conectados a la antigua plataforma, pero hoy día llevamos sobre el 85% que permanentemente están desarrollando las actividades dispuestas en Canvas”, remarcó. 

Uno de los que ha tenido que adaptarse a esta nueva cotidianeidad y plataforma ha sido Alexander Quiñelen, estudiante de segundo medio de la carrera de Construcción del establecimiento de la Región de la Araucanía, quien vive en un sector llamado Llancahuito. Al igual que mucho de sus compañeros que no viven en la zona urbana de la ciudad, debe lidiar con los problemas de conexión, los cuales ha solucionado de la siguiente manera: “Se va la señal, pero a la media hora vuelve y ahí hago las tareas”.  

A su juicio, esta nueva plataforma “Es bastante innovadora y más simple de utilizar para mis compañeras y compañeros, aparte tenemos una comunicación más directa con el profesor, a diferencia de la plataforma que utilizamos el año pasado, que uno escribía un comentario, pero el ‘profe’ no alcanzaba a contestar o se atrasaba con los otros comentarios de los otros compañeros de otras clases.

Además, salían tareas que estaban hace más de un mes y no sabías si había que entregarlas o no. Aquí te dice en la fecha que está disponible y cuando no. Y si no las haces, se quedan bloqueadas las demás clases”.

UAUTÓNOMA – Ministro de Hacienda inaugura Año Académico 2021

año academico

La Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Autónoma de Chile dio el vamos a su año académico 2021 con la distinguida presencia del Ministro de Hacienda de la República, el Dr. Rodrigo Cerda Norambuena y la del Decano de la Escuela, Dr. Rodrigo Montero Pérez.

En la ocasión, los estudiantes, académicos e invitados al evento pudieron ver y escuchar la charla magistral del jefe de cartera del país, donde se abordó la recuperación económica de Chile y el rol de la política fiscal.

Allí, el ministro Rodrigo Cerda enfatizó que la pandemia ha sido un golpe duro para las familias chilenas, destacando que el gobierno ha apoyado a través de la entrega de bonos, créditos y apoyos fiscales. «Intentamos que las ayudas lleguen lo más rápido posible a las familias para poder entregarles tranquilidad», fue una de las afirmaciones más remarcadas en el evento.

De todas formas, no solo se quedó en el análisis de la situación, sino, también, en el rol del Fisco en cuanto a la recaudación económica necesaria para hacer frente a la crisis. «¿Cómo financiamos estas ayudas? Lo hacemos como se nos enseñó y remarcó en nuestra historia: debemos ahorrar y así se hizo para momentos como este».

Por otra parte, el ministro remarcó que en el corto y largo plazo la reactivación económica será fundamental para no tener una crisis prolongada en el tiempo. Para aquellos sectores como la minería y los servicios jugarán un rol fundamental.

Finalmente, el Decano de la Facultad agradeció la presencia del Ministro de Hacienda, sobre todo por su gran disposición, considerando que la agenda política es sumamente apretada durante estos días, pero que, para los estudiantes y la Escuela, con sus carreras de Ingeniería Comercial, Ingeniería en Administración y Auditoría e Ingeniería en Control de Gestión, es un acercamiento directo a las finanzas y a su formación profesional.

INACAP – Ministra de las Culturas conversa con estudiantes y profesores

ministra

¿Cuál es el patrimonio del futuro? Fue la temática central de la charla de la Ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Consuelo Valdés, quien expuso ante más de un centenar de estudiantes y profesores del Área Hotelería, Turismo y Gastronomía pertenecientes a diversas Sedes de la zona norte de INACAP.

“Uno de los pilares de nuestro Modelo Educativo es el compromiso con el desarrollo territorial y creemos que cada región de nuestro país cuenta con un importante patrimonio cultural y natural, el que, sin embargo, merece ser mejor conocido por nosotros mismos, como chilenos. Por ello, es nuestra responsabilidad entregar herramientas para el conocimiento y puesta en valor del patrimonio”, expresó el Director del Área Hotelería, Turismo y Gastronomía de INACAP, Patricio Qüense.

Durante la jornada – organizada por Sede La Serena– la Ministra expuso “Ruta al Patrimonio del Futuro”, una charla orientada a presentar al trabajo desarrollado en torno al resguardo, protección y puesta en valor del patrimonio cultural de nuestro país.

“Cuando me refiero a la relevancia de resguardar y proteger el patrimonio, hablo del patrimonio del futuro. Ustedes dirán, pero qué cosa más contradictoria, si estamos hablando de historia. Bueno, eso es solo una parte, ya que la visión contemporánea de patrimonio es dinámica, se entiende como un concepto en permanente construcción lo cual depende de todas y todos nosotros”, expresó.

“El patrimonio del futuro es el derecho de las nuevas generaciones de conocer, crecer y desarrollarse desde el disfrute de aquello que nos constituye como chilenos y chilenas: las memorias, la tradición viva que compartimos como habitantes de una región, las creencias, los sabores que comemos y coincidimos en valorar y difundir. Somos trayectoria y, simultáneamente, somos futuro”, agregó la Ministra.

En ese sentido, la también arqueóloga señaló que una de las claves del trabajo ministerial es la actual revitalización de las culturas originarias, objetivo que contempla la restitución de bienes culturales; la promoción de publicaciones científicas y culturales; la Conmemoración del Día de los Pueblos Originarios, del Día de la Mujer Indígena y el Día del Pueblo Chileno Afrodescendiente; además, del Programa Tesoros Humanos Vivos.

Finalmente, la Ministra hizo un llamado a potenciar el patrimonio del futuro a través de la puesta en valor la riqueza natural y el patrimonio cultural, de potenciar la asociatividad, trabajar en la sostenibilidad del turismo identitario y apostar por el desarrollo sostenible: “El turismo es una herramienta fundamental para conocer el patrimonio, valorarlo y apreciarlo. Hay un poema que dice que lo que no se conoce no se aprecia y lo que no se aprecia, no se conserva; y el turismo no solo tiene un potencial como actividad económica sustentable, sino que es una actividad que permite conocer al patrimonio cultural e intangible”.

El Día del Patrimonio es una celebración declarada en 1999 por el Consejo de Monumentos Nacionales de Chile. Debido a ello, cada 25 de mayo se conmemora esta fecha como una forma de conocer y valorar el patrimonio histórico, cultural y arquitectónico de nuestro país.

AIEP – Las claves para emprender en tiempos de Covid-19

La crisis sanitaria golpeado fuerte en todos los rubros, por eso muchos profesionales han optado por buscar nuevas oportunidades para generar ingresos. Empezar un nuevo negocio nunca ha sido fácil, menos durante una pandemia. Por eso, queremos entregarte algunas claves para emprender en tiempos de covid-19.

Hay un término esencial, que se refiere a si la decisión de emprender tiene que ver con una oportunidad o una necesidad. El contexto ha hecho que la tendencia se de más por lo último, lo que se acerca más a una situación límite por la crisis sanitaria y económica; esto de la mano con nuevas realidades, hábitos y demandas que antes no existían, como ha sido la explosión del delivery.

De esta forma, te entregamos algunas claves para emprender, que te ayudarán a poder levantar una idea y desarrollarla. Toma nota:

CLAVES PARA EMPRENDER EN PANDEMIA

El contexto actual ha levantado nuevas necesidades y nuevos hábitos de consumo, esto a la vez ha generado dificultades. En esa línea está la primera clave para emprender: resolver un problema o una necesidad, identificando a un segmento importante de la población que se vea afectada; y es significativo dimensionar muy bien en qué medida les aqueja. El hecho de que tu emprendimiento cumpla con esa primera esencia le dará esperanza de vida a largo plazo.

El covid y las cuarentenas han hecho crecer los canales digitales, ya sean para comunicarnos, trabajar y comprar. Por esto, es fundamental que tu nuevo negocio esté presente en la red; ya sea con una vitrina en RRSS o, dependiendo los productos que vendas, con un catálogo en línea. Lo mismo con el pago y la entrega; el consumidor se acostumbró a tener todo sin tener que salir, y eso debes ofrecérselo.

Los cambios en el mercado por la pandemia son constantes, no hay una tendencia rígida y eso debes saberlo desde el comienzo. Por esto, es clave para emprender que tu idea de negocio sea flexible, y construyas de esa forma tu negocio, con capacidad de reinventarte y escuchar a tus clientes.

Finalmente, y no menos importante, es clave para emprender y que sea un éxito que cuides siempre las finanzas. Si no sientes que tienes las capacidades para hacerlo, asesórate, pero los costos fijos, variables, el precio de tus productos o servicios, las expectativas de renta, ahorro y reinversión, deben estar en tu día a día. Será la semilla que te permitirá crecer.

Aunque estas claves para emprender que te entregamos, servirán para que puedas estructurar tu idea de negocio. De todas formas, en AIEP queremos asesorarte y acompañarte en este tan importante desafío, para ello contamos con dos iniciativas donde podrás capacitarte y potenciar tus habilidades emprendedoras, además de dar a conocer tu emprendimiento a todo el país.

AIEP Y EL VIAJE DEL EMPRENDEDOR

El programa AIEP y el Viaje del Emprendedor, tiene como objetivo facilitar el camino al éxito de un emprendedor, a través de capacitación en línea de 13 cursos, basado en las tres primeras etapas del Viaje del Emprendedor de CORFO, plataforma que busca que emprendedores puedan autoevaluarse y ver en qué nivel de desarrollo se encuentra su equipo, su proyecto y su ecosistema.

Al respecto, el rector de AIEP, Fernando Martínez, aseguró que “hoy más que nunca es el momento de contribuir con los emprendedores, a la vista de los obstáculos que plantea el actual contexto, abriendo puertas y vinculando el quehacer institucional al desarrollo profesional de las personas en las diferentes áreas del conocimiento y regiones geográficas, contribuyendo a la empleabilidad, la innovación, el emprendimiento y el desarrollo social del país”.

A estos cursos podrán acceder quienes tienen un emprendimiento o tienen la intención de emprender pero aún no se han atrevido, allí podrán encontrar cápsulas, material y herramientas de manera asincrónica que les permitirán potenciar sus capacidades, ponerlas en práctica y con ello impulsar su negocio. Además quienes tomen los cursos podrán certificarlos a través de la plataforma de CORFO.

Los 13 cursos se encuentran divididos en tres etapas: Etapa 0, Etapa 1 y Etapa 2; y están compuestos de la siguiente forma:

Etapa 0: Inducción

Ecosistema de Emprendimiento

Bases de Innovación

Pitch Inicial

Principios de Finanzas

Etapa 1: Pitch básico

Ideación y Lean Startup

Modelo de Negocios

Branding

Pitch/Demo Day

Postulación de Proyectos

Principios de Constitución de Empresas

Etapa 2: Proceso de validación

Ventas

Marketing Digital para Startup

Mini Producto Viable PMV

FERIA DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN DE AIEP

El programa del Viaje del Emprendedor no es todo, ya que AIEP organizó la Feria de Emprendimiento e innovación de AIEP (FEI 2021), donde podrás potenciar tu emprendimiento, vivir un proceso de formación, espacios de encuentros y visibilización de emprendedores de todo el país, a través de un proceso de 3 etapas: Formación, Vitrina Comercial y Seguimiento.

La convocatoria masiva de inscripciones está disponible hasta el 27 de mayo; fecha en la que comienza la etapa de formación a través de la Autoevaluación del programa virtual “AIEP y El Viaje del Emprendedor” y el primer Ciclo de Talleres de Entrenamiento de dos semanas a desarrollarse entre el 7 y el 17 de junio.

A su vez, se llevarán a cabo 4 ferias virtuales comerciales macrozonales (Centro, Sur, Centro Sur y Norte) en las cuales los emprendedores podrán exhibir sus productos y/o servicios, conectar con potenciales clientes, participar en charlas y vincularse con actores del ecosistema local.

Las fechas de desarrollo son: FEI Centro 24-25 de junio, FEI Sur 7-8 de julio, FEI Centro Sur 25-26 de agosto y FEI Norte 29-30 de septiembre, respectivamente.

UNAB – Odontología Unab participa en semana de salud oral de Madrid

odontologia

Convoca a más de cien mil personas cada año, la semana de la Higiene, un encuentro organizado por Colegio de Odontólogos y Estomatólogos de Madrid y en la que por primera vez participa una institución de educación superior chilena. 

Michelle Sauré académica de la carrera de Odontología de la sede Concepción de la Universidad Andrés Bello  explicó que si bien en 2020 habían sido invitados a ser parte de la iniciativa, no fue posible hacerlo. “Hemos comenzado hoy con una actividad en la sala de espera habilitada para los pacientes nuevos y antiguos que vuelven a la atención. Se les habló y recordó las técnicas de cepillado adecuadas y el uso correcto de la mascarilla. Puede sonar algo sencillo pero muchas personas no reconocen que está tiene un lado y características que aseguran el uso correcto”, detalló.

El objetivo principal es concienciar a los estudiantes sobre la importancia de la higiene oral para la salud general y para poder tener un buen resultado en los tratamientos que realicemos. Insistir en que si no educamos en el cuidado oral a nuestros pacientes no hay ortodoncia que funcione, implantes o cirugía o cualquier tratamiento dental  que puedan resultar exitoso.

Marisol Ucha, presidenta de la Fundación del Colegio de Odontólogos y Estomatólogos de la Comunidad de Madrid, comentó parte de la historia de este evento. “La Salud Oral era el mensaje a difundir y darle la relevancia e importancia que tiene. Comenzamos involucrando a todas las Universidades madrileñas, sin distinguir públicas y privadas, de aquella no había ninguna acción que aunara a todas ellas, en ese momento fuimos pioneros en englobar a todas las instituciones con un objetivo común: La Prevención y la Salud Oral”, detalló.

La idea era poner en valor el esfuerzo que hacen las familias para poder ir al dentista y la responsabilidad de estudiantes y profesionales en optimizar ese esfuerzo. “Asegurar el éxito de los tratamiento que se realicen es prioritario y eso pasa por enseñar a cepillarse bien los dientes, usar la seda dental, limpiarse la lengua, utilizar los colutorios que el profesional indique y visitar al dentista al menos una vez al año. Sin esto, no hay ni salud oral ni salud general”, sentenció.

En la actividad participan médicos, farmacéuticos, fisioterapeutas,  Consejería de Sanidad, con sus Centros de Salud, Ayuntamientos, Centros escolares, Hospitales, casas comerciales, etc.

Sobre la participación Unab, agradeció la relación de colaboración existente con la sede penquista a través de su directora, María José Muñoz y manifestó que “Pensar que un mensaje de salud oral cruza océanos, fronteras y países es porque hay personas que son grandes mensajeras. Nos parece muy importante y emocionante y os agradecemos  enormemente a todos los que  hacéis posible el lema de “Unidos somos Más” mensaje que utilizamos para los Amigos del Coem y vosotros, sin lugar a dudas, lo sois”..

UDLA – Charla sobre alimentación saludable y sostenible en Chile

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En marco de la conmemoración del Día del Nutricionista, la Escuela de Nutrición y Dietética de UDLA reunió a la comunidad estudiantil en torno al seminario online “Desafíos de la implementación de una alimentación saludable y sostenible en Chile”.

Según la FAO, la necesidad de cambiar a dietas y sistemas alimentarios más sostenibles es cada vez más evidente, pero ciertamente no es fácil de lograr, considerando la gran inseguridad alimentaria que existe en el mundo. Chile tiene un gran desafío que es contribuir a generar guías alimentarias que sean no sólo saludables sino también sostenibles.

En este encuentro, se plantearon los desafíos en los sistemas alimentarios actuales y la transición hacia la implementación de nuevas dietas, considerando los múltiples beneficios que podría generar para la población chilena a través del tiempo, además de su contribución al manejo alimentario nutricional actual.

Tras las palabras iniciales del Director de Escuela, Marcelo Cádiz, expuso Leslie Landaeta, nutricionista de la Universidad de Concepción, Doctora en Biomedicina de la Universidad de Córdoba, España y académica de la carrera Nutrición y Dietética de UDLA.

La profesional habló sobre los desiertos alimentarios, los cuales están definidos como aquellos lugares en los que la población tiene dificultades para acceder físicamente a alimentos frescos y nutritivos debido a la ausencia de establecimientos de venta y dificultades económicas. “Esto no está culpabilizado solo en las personas, sino que también al desarrollo urbanístico de las ciudades. Más de 10 millones de personas en el mundo padecen de hambre crónica, esto se hace mucho más agudo debido a la pandemia de COVID-19, porque podría sumar más de 100 millones de personas a esta preocupante cifra”, apuntó.

Sumado a eso, Landaeta presentó un estudio llamado “Desiertos alimentarios y su relación con las enfermedades crónicas en la Región Metropolitana”. A partir de los datos entregados por el Centro de Producción del Espacio de UDLA y la información de diferentes CESFAM, el proyecto tuvo como objetivo relacionar las variables de prevalencia de enfermedades crónicas (MD2, HTA, DLP, Ob) y/o focos de desnutrición con la presencia de desiertos alimentarios en territorio de la RM.

“Hay varias zonas rojas heterogéneas focalizadas en el sector sur poniente e incluso en la zona oriente, que corresponden a Las Condes y La Reina. Una de las zonas que nos marcó fue La Cisterna, nos llamó la atención porque ahí hay supermercados y una explotación grande de edificios. Pero este último punto es fundamental porque la mayoría son edificaciones en altura las cuales complejizan el proceso de ir a comprar alimentos”, explicó.

En la parte final de la jornada expusieron estudiantes destacados de quinto año de la Escuela quienes presentaron diferentes trabajos. Paula Pavea y Maximiliano Poveda, por ejemplo, compartieron con la comunidad la investigación “Guías alimentarias basadas en alimentos y sostenibilidad”.